為落實(shí)“雙減”政策和新課標(biāo)要求，從學(xué)科知識(shí)的鞏固訓(xùn)練走向促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)養(yǎng)成的轉(zhuǎn)變，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)持續(xù)開展創(chuàng)新作業(yè)系列活動(dòng)。各年級(jí)語(yǔ)文組教師結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及班級(jí)特點(diǎn)，開展了一次匠心獨(dú)運(yùn)的“創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)”，一大批兼具實(shí)踐性、趣味性、綜合性和開放性的特色作業(yè)來(lái)襲。
學(xué)生們從《簡(jiǎn)愛》的情節(jié)、人物、主題、背景等多個(gè)角度出發(fā)，通過(guò)思維導(dǎo)圖的形式將書中的內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)。這不僅要求學(xué)生們對(duì)《簡(jiǎn)愛》有深入的理解和掌握，還需要他們運(yùn)用思維導(dǎo)圖這一工具，將書中的知識(shí)以清晰、有條理的方式呈現(xiàn)出來(lái)。
學(xué)生在假期里閱讀美文，錄制視頻，并且配文字，配樂(lè)朗誦，這是一段美的享受。美文往往蘊(yùn)含豐富的情感和深邃的思考，能激發(fā)學(xué)生的情感共鳴與思維啟迪。通過(guò)接觸不同風(fēng)格的文字，學(xué)生可以開闊視野，培養(yǎng)獨(dú)立思考與審美能力，提升語(yǔ)言修養(yǎng)和文學(xué)鑒賞力。同時(shí)，美文中的優(yōu)美詞句和獨(dú)特表達(dá)方式有助于提高寫作技巧，為日后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。能夠提升語(yǔ)言修養(yǎng)和文學(xué)鑒賞力。
學(xué)生假期自己閱讀詩(shī)文，品析詩(shī)意，錄制視頻。這是理解和欣賞文學(xué)作品的重要方式。這一過(guò)程能夠提升文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力。通過(guò)品析詩(shī)意，學(xué)生能深入探索作者的情感與思想，理解文學(xué)背后的歷史文化和社會(huì)價(jià)值，還能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力，促進(jìn)個(gè)人思想的獨(dú)立性和批判性思維的發(fā)展。
學(xué)生在品讀詩(shī)詞的基礎(chǔ)上，繪制詩(shī)詞鑒賞手抄報(bào)是一種綜合藝術(shù)創(chuàng)作，對(duì)文學(xué)理解和審美能力的提升具有重要作用。通過(guò)挑選喜歡的詩(shī)詞，學(xué)生能深入分析文學(xué)作品的語(yǔ)言風(fēng)格和深層意蘊(yùn)。手抄報(bào)的制作過(guò)程中，學(xué)生需結(jié)合繪畫和排版技巧，這有助于培養(yǎng)其美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)意思維。完成的手抄報(bào)是學(xué)生個(gè)人理解與感受的獨(dú)特展現(xiàn)，增強(qiáng)自信心和成就感。
在家長(zhǎng)的協(xié)助下，學(xué)生們參與各種志愿者活動(dòng)，如探訪敬老院、社區(qū)服務(wù)等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅可以培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，還可以學(xué)會(huì)尊敬老人、關(guān)愛他人，養(yǎng)成一種優(yōu)良的品質(zhì)。這些經(jīng)歷將有助于學(xué)生們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地融入社會(huì)，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。
旅游是一種特殊的“閱讀”方式，是認(rèn)識(shí)世界的另一種途徑。學(xué)生們通過(guò)圖文并茂的形式，分享自己的旅游經(jīng)歷，記錄下衣食住行、吃喝玩樂(lè)等一切細(xì)節(jié)。這樣的經(jīng)歷將有助于學(xué)生們拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí)，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。
豐富多彩彰顯個(gè)性的語(yǔ)文特色作業(yè)，讓學(xué)生在享受歡樂(lè)假期的同時(shí)，提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)。新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)語(yǔ)文教研組從語(yǔ)文學(xué)科本身出發(fā)，挖掘語(yǔ)文作業(yè)的育人功能，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，在快樂(lè)中得到成長(zhǎng)。每一份作業(yè)，不僅是學(xué)生智慧的體現(xiàn)，更是生命成長(zhǎng)的印記。今后，語(yǔ)文組全體教師將在作業(yè)設(shè)計(jì)中多思考、敢創(chuàng)新，用發(fā)展的眼光，前沿的理念，不斷實(shí)踐，推動(dòng)“雙減”政策有效落實(shí)，促進(jìn)教育回歸本真。
