為貫徹落實“雙減”要求，切實做到減負增效，新鄉(xiāng)市第二十二中學各年級數(shù)學組圍繞“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高作業(yè)質(zhì)量”這一主題，創(chuàng)新作業(yè)類型，幫助促進學生全面發(fā)展和健康成長，了解數(shù)學文化，發(fā)展核心素養(yǎng)。
學生通過觀察發(fā)現(xiàn)、裁剪拼接，了解平面圖形的鑲嵌，發(fā)現(xiàn)鑲嵌在生活中無處不在，并思考如何用數(shù)學知識解決問題，經(jīng)歷用數(shù)學創(chuàng)造美的過程。
學生通過自主閱讀資料、實踐觀察及網(wǎng)絡(luò)查詢，梳理、研究黃金分割比例，制作“黃金分割”數(shù)學專題小報。從文字的定義，到數(shù)學的公式，再大自然中、科學藝術(shù)中、生活生產(chǎn)中尋找黃金分割的實例，感悟數(shù)學之美。
學生利用假期時間，對零散的知識點總結(jié)歸類，在歸納的同時進一步加深對知識點的記憶，提升了學習效率和興趣，方便之后的復習。用思維導圖學習初中數(shù)學，架構(gòu)知識體系，以高視野高效學習。
暑假特色作業(yè)促進發(fā)展學生的數(shù)學眼光、數(shù)學思維、數(shù)學語言，培養(yǎng)學生自主學習、獨立思考的習慣。孩子們在真實情境中感受到了數(shù)學之美，體會到數(shù)學魅力無限。數(shù)學組全體教師將繼續(xù)不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，豐富作業(yè)內(nèi)涵，創(chuàng)新作業(yè)類型，使做作業(yè)的過程真正成為學生自我提升的過程，讓“雙減”變“雙贏”，促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，幫助學生茁壯成長。
