新教電〔2017〕133號
新鄉(xiāng)市教育局
關(guān)于印發(fā)《新鄉(xiāng)市“河南有線杯”微課大賽
實(shí)施方案》的通知
各縣（市）、區(qū)教育局，局屬各學(xué)校，師大附中，市區(qū)各民辦中學(xué)：
為深入推動我市優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，提升教育教學(xué)資源的使用效益，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面深度融合，探索信息技術(shù)環(huán)境下教與學(xué)的新模式、新方式，經(jīng)研究，決定舉辦2017年新鄉(xiāng)市微課大賽。現(xiàn)將《新鄉(xiāng)市“河南有線杯”微課大賽實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)。
新鄉(xiāng)市教育局
2017年6月27日
新鄉(xiāng)市“河南有線杯”微課大賽實(shí)施方案
一、大賽目的
為進(jìn)一步推動我市優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，促進(jìn)教育教學(xué)資源多元化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展，提升資源使用效益，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面深度融合，探索信息技術(shù)環(huán)境下教與學(xué)的新模式、新方法，決定組織開展2017年新鄉(xiāng)市微課大賽。
二、組織機(jī)構(gòu)
（一）主辦單位：新鄉(xiāng)市教育局。
（二）承辦單位：新鄉(xiāng)市電化教育館。
（三）大賽設(shè)立微課大賽領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：劉建學(xué) 新鄉(xiāng)市教育局副局長
成員：顏秉黎 新鄉(xiāng)市電教館館長
袁立新 新鄉(xiāng)市電教館副館長
三、參賽對象
全市中小學(xué)校教師。
四、競賽內(nèi)容
（一）微課類型
1.講授型——以學(xué)科知識點(diǎn)及重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)的講授為主，授課形式多樣，不局限于課堂講授。
2.解題型——針對典型例題、習(xí)題、試題進(jìn)行講解分析與推理演算，重在解題思路分析與解題過程指導(dǎo)。
3.答疑型——圍繞學(xué)科疑難問題進(jìn)行分析與解答。
4.實(shí)驗(yàn)型——針對教學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)、操作與演示。
5.互動型——以師生互動為特征的教學(xué)過程演示。
6.其他類型——不屬于上述分類的技能類、表演類、活動類等作品。
參賽教師在大賽規(guī)定范圍內(nèi)自選一門課程中的一個(gè)知識點(diǎn)，精心備課，合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段設(shè)計(jì)教學(xué)，制作10分鐘以內(nèi)（4～8分鐘***佳）的微課視頻，并配套提供教學(xué)設(shè)計(jì)文本、多媒體教學(xué)課件等輔助材料。
（二）作品要求
“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個(gè)知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。參加大賽的微課作品必須包含完整的微課視頻及其配套資源，即包括：微課視頻、微教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）、微課件、微習(xí)題（試卷）等。具體要求如下：
1.微課視頻。要求圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，能較全面真實(shí)反映教學(xué)情境，能充分展示教師良好教學(xué)風(fēng)貌。視頻片頭須顯示課名、學(xué)科、執(zhí)教教師和工作單位，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。視頻格式以MP4為主。
2.微教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）。對微課教學(xué)活動的簡要設(shè)計(jì)和說明，應(yīng)反映教師教學(xué)思想、課程設(shè)計(jì)思路和教學(xué)特色，包括教學(xué)背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)總結(jié)等方面內(nèi)容，并在開頭注明講課內(nèi)容所屬學(xué)科、教材版本及適用對象等信息。由執(zhí)教教師參照微課教學(xué)設(shè)計(jì)模板（見附件）填寫。文件格式為WORD。
3.微課件。在微課教學(xué)過程中所用到的多媒體教學(xué)課件等，文件格式以PPT為主，可以整合到微視頻中，也可以單獨(dú)提交，要求圍繞教學(xué)目標(biāo)和反映主要教學(xué)內(nèi)容。
4.微習(xí)題（試卷）。根據(jù)微課教學(xué)內(nèi)容而設(shè)計(jì)的練習(xí)測試題目，文件格式為WORD。
五、競賽程序
本屆大賽評審分縣（市）、區(qū)和各學(xué)校初評推薦，市教育局終評兩個(gè)階段。
（一）制作上傳
參賽教師可自選題目，獨(dú)立設(shè)計(jì)方案、制作微課視頻，并在新鄉(xiāng)微課優(yōu)課平臺（www.xxjy.cn）注冊,按要求上傳參賽微課視頻（《微課錄制技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》詳見附件1），并掃描平臺二維碼關(guān)注活動微信公眾號進(jìn)行投票。
（二）初審?fù)扑]
各縣（市）、區(qū)、各學(xué)校組織專家對網(wǎng)上提交的作品進(jìn)行評審，及時(shí)做好作品初審篩選、推薦上報(bào)的工作，10月8日前上報(bào)至市電教館。
（三）復(fù)審決賽
推薦進(jìn)入市級評審的作品，市大賽領(lǐng)導(dǎo)小組將組織專家進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)審。精選出一定比例的微課，參加全市現(xiàn)場決賽，現(xiàn)場決賽時(shí)間另行通知。在市級大賽中獲獎的作品將在全市范圍推廣應(yīng)用。
（四）大賽結(jié)果
***終評選出一、二、三等獎，一等獎比例為30%，二等獎為40%，三等獎為30%。對積極組織本次活動且成績突出的縣（市）、區(qū)和學(xué)校頒發(fā)組織獎。
七、其他事項(xiàng)
參賽微課應(yīng)嚴(yán)格按照本次大賽要求，在上傳時(shí)務(wù)必包含微課視頻、微課教學(xué)設(shè)計(jì)、參賽作品登記表、參賽作品授權(quán)書，確保每一個(gè)微課資源的完整性。參賽微課及主要素材須為參賽者原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，不得侵犯他人版權(quán)，如果參賽作品有侵犯他人著作權(quán)、有原則性政治錯(cuò)誤、有學(xué)科概念性錯(cuò)誤等問題，一律取消參賽資格。
附件：1.微課錄制技術(shù)說明
2.微課教學(xué)設(shè)計(jì)模板
3.微課評審參考標(biāo)準(zhǔn)
附件1
微課錄制技術(shù)說明
一、微課的錄制方式
1.大賽推薦軟件錄制：大賽官方網(wǎng)站提供軟件下載鏈接，免費(fèi)下載軟件后錄制。
2.數(shù)碼設(shè)備攝錄：教師可借助專業(yè)攝像機(jī)、數(shù)碼DV、數(shù)碼相機(jī)、智能手機(jī)、電腦攝像頭等一切具有視頻攝錄功能的設(shè)備，將自己的教學(xué)過程拍攝記錄下來。
3.錄屏軟件內(nèi)錄：通過安裝屏幕錄制軟件或交互白板自帶攝錄軟件、手寫板和聲音輸入設(shè)備（話筒、耳麥等），同步錄制教師在電腦屏幕（或電子白板、一體機(jī)等）上演示、操作、講解的授課內(nèi)容和聲音。
4.智能錄播系統(tǒng)制作：利用智能錄播設(shè)備（包括網(wǎng)絡(luò)直錄播工作站、智能導(dǎo)播控制主機(jī)、錄播系統(tǒng)及平臺軟件、板書定位控制器）、音頻處理系統(tǒng)、定位跟蹤系統(tǒng)等，實(shí)時(shí)記錄課堂教學(xué)過程，并通過智能切換畫面，有效記錄整個(gè)教學(xué)過程的關(guān)鍵信息。
5.混合錄制：綜合運(yùn)用以上幾種方式，通過拍攝、內(nèi)錄、制作、合成等形成微課教學(xué)視頻。例如教師將自己設(shè)計(jì)制作的教學(xué)動畫（Flash、Gif動畫課件）輸出合成視頻格式；或通過自動播放的方式內(nèi)錄自己制作的PPT課件內(nèi)容。
教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、興趣愛好等實(shí)際情況自行選擇以上錄制方式中的一種，并自行確定是否在微課視頻中出現(xiàn)本人影像等。
二、微課視頻要求
要求圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，能較全面真實(shí)反映教學(xué)情境，能充分展示教師良好教學(xué)風(fēng)貌。視頻片頭須顯示課名、學(xué)科、執(zhí)教教師和工作單位，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。視頻時(shí)長10分鐘以內(nèi)（4～8分鐘***佳），視頻格式以MP4為主。文件大小不超過300M，分辨率要求720*576以上，推薦1280*720。
三、其他教學(xué)資源要求
參加本屆大賽的微課作品必須包含完整的微課視頻及其配套資源，如多媒體教學(xué)課件、練習(xí)測試、教學(xué)評價(jià)、多媒體素材等，需單獨(dú)提交。內(nèi)容要求圍繞教學(xué)目標(biāo)，反映主要教學(xué)內(nèi)容，與教學(xué)視頻合理搭配，可使用Word、PDF、音頻、視頻、圖片、PPT等格式，并符合網(wǎng)站上傳要求。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)要求
微課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)反映教師的教學(xué)思想、課程設(shè)計(jì)思路和教學(xué)特色，包括教學(xué)背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)總結(jié)等方面內(nèi)容，并在文檔開頭注明講授內(nèi)容所屬學(xué)科、課程及適用對象等信息。文件格式：Word。
附件2
微課教學(xué)設(shè)計(jì)模板
授課教師姓名 | 微課名稱 | ||
知識點(diǎn)來源 | □學(xué)科： □年級： □教材版本： □所屬章節(jié)： | ||
錄制工具 和方法 | |||
設(shè)計(jì)思路 | |||
教學(xué)設(shè)計(jì) | |||
內(nèi) 容 | |||
教學(xué)目的 | |||
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) | |||
教學(xué)過程 | |||
附件3
微課評審參考標(biāo)準(zhǔn)
二級指標(biāo) | 指標(biāo)說明 | |
選題設(shè)計(jì) （10分） | 選題簡明 （5分） | 主要針對知識點(diǎn)、例題/習(xí)題、實(shí)驗(yàn)活動等環(huán)節(jié)進(jìn)行講授、演算、分析、推理、答疑等教學(xué)選題。盡量“?。ㄎⅲ┒?，建議圍繞某個(gè)具體的點(diǎn)，而不是抽象、寬泛的面。 |
設(shè)計(jì)合理 （5分） | 應(yīng)圍繞教學(xué)或?qū)W習(xí)中的常見、典型、有代表的問題或內(nèi)容進(jìn)行針對性設(shè)計(jì)，要能夠有效解決教與學(xué)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)等問題。 | |
教學(xué)內(nèi)容 （20分） | 科學(xué)正確 （5分） | 教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，不出現(xiàn)任何科學(xué)性錯(cuò)誤。 |
邏輯清晰 （10分） | 教學(xué)內(nèi)容的組織與編排，要符合學(xué)生的認(rèn)知邏輯規(guī)律，過程主線清晰、重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)，明了易懂。 | |
內(nèi)容完整 （5分） | 教學(xué)內(nèi)容完整無誤，輔助擴(kuò)展資料微教案、微習(xí)題、微課件、微反思等內(nèi)容完整，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，體現(xiàn)完整設(shè)計(jì)思路。 | |
教學(xué)效果 （40分） | 目標(biāo)達(dá)成 （20分） | 完成設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，有效解決實(shí)際教學(xué)問題，促進(jìn)學(xué)生思維的提升、能力的提高。 |
形式創(chuàng)新 （10分） | 構(gòu)思新穎，教學(xué)方法富有創(chuàng)意，不拘泥于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。 | |
趣味性強(qiáng) （10分） | 教學(xué)過程深入淺出，語言形象生動，精彩有趣，啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng)，有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性。 | |
作品技術(shù)規(guī)范（20分） | 結(jié)構(gòu)完整 （10分） | 具有一定的獨(dú)立性和完整性，作品必須包含微課視頻，還應(yīng)該包括在微課錄制過程中使用到的輔助擴(kuò)展資料（可選）：微教案、微習(xí)題、微課件、微反思等。 |
技術(shù)規(guī)范 （5分） | 微課視頻時(shí)長一般不超過10分鐘，視頻畫質(zhì)清晰、圖像穩(wěn)定、聲音清楚（無雜音）、聲音與畫面同步。 | |
錄制方法 得當(dāng)（5分） | 根據(jù)教學(xué)要求靈活運(yùn)用各種錄制手段，作品整體效果好。 | |
網(wǎng)絡(luò)評價(jià) （10分） | 網(wǎng)上評審 （10分） | 參賽作品發(fā)布后受到歡迎，點(diǎn)擊率高、人氣旺，用戶評價(jià)好，作者能積極與用戶互動。根據(jù)線上的點(diǎn)擊量、投票數(shù)量、討論熱度等進(jìn)行綜合評價(jià)。 |
總計(jì) |
新鄉(xiāng)市教育局辦公室 主動公開 2017年6月27日印發(fā)
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