根據(jù)《河南省教育廳關于印發(fā)<河南省中小學教師信息技術應用能力提升工程實施方案>的通知》（教師〔2014〕850號）、《河南省教育廳辦公室關于組織實施2017年度高中教師信息技術應用能力提升專項培訓的通知》（教辦師〔2017〕198號）精神，按照我市項目推進規(guī)劃，為確保全市教師今年年底前完成不少于100學時的信息技術應用能力提升工程（以下簡稱“提升工程”）專題培訓，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、初中及以下學段教師提升工程培訓
（一）目標任務
2017年，通過網(wǎng)絡研修與集中研討、現(xiàn)場實踐相結合的混合式培訓方式，依托教師培訓平臺，我市各縣（市）初中及以下教師需進行50學時持續(xù)性全員培訓；各區(qū)、省市屬學校及幼兒園（以下簡稱各直屬學校）初中及以下教師需進行100學時的信息技術應用能力提升專項培訓。
（二）職責分工
按照省教育廳和我市有關工作安排，各縣（市）區(qū)教育局負責本區(qū)域內(nèi)此項工程的全員培訓，各直屬學校培訓由市教育局統(tǒng)一安排協(xié)調(diào)。
（三）培訓時間
2017年5月至10月。
（四）組織實施
1.直屬學校的具體安排。（1）學時安排。各直屬學校初中及以下教師100學時的專題培訓計劃為：網(wǎng)絡研修50學時，集中培訓和校本實踐共計50學時。（2）承訓單位。根據(jù)新鄉(xiāng)市財政局《關于印發(fā)新鄉(xiāng)市2016-2017年政府集中采購目錄及限額標準的通知》（新財辦〔2016〕8號）精神，結合全省遠程培訓網(wǎng)絡績效考評結果，各直屬學校網(wǎng)絡培訓由“國培計劃”承辦機構奧鵬遠程教育中心承辦，費用標準參照當年“國培計劃”相關培訓費用標準執(zhí)行，由各學校教師培訓專項經(jīng)費列支。線下集中培訓與校本實踐由各校自行組織實施，集中培訓、校本實踐結束后各單位均需建立相應的考評辦法（如開展教學設計比賽、微課制作比賽等）。奧鵬遠程教育中心將免費提供網(wǎng)絡平臺支持，學員研修成果可以通過網(wǎng)絡平臺提交。
2．鼓勵各縣市區(qū)探索切合本地實際的培訓辦法，于2017年5-10月完成持續(xù)性學習任務。
二、高中學段教師提升工程培訓
（一）目標任務
依托“省培”、“市培”、“縣培”、“校本研修”等教師培訓平臺，對未參加過此項培訓的全部高中教師進行不少于100學時的專項培訓。有關要求詳見《河南省教育廳辦公室關于組織實施2017年度高中教師信息技術應用能力提升專項培訓的通知》（附件一）。
（二）職責分工
2017年度高中教師信息技術應用能力提升專項培訓，由省電教館承擔50學時的先導性培訓。各縣（市）區(qū)及直屬高中教師參訓人員指標分配詳見《新鄉(xiāng)市高中教師信息技術應用能力提升專項培訓名額分配一覽表》（附件二），并于4月20日前通過河南省教師教育培訓管理系統(tǒng)（ http://www.hateacher.cn右側(cè)進入）上報學員信息。
（三）培訓時間
2017年4月—8月底，2017年10月開展發(fā)展測評和項目實施績效考評等工作。
（四）組織實施
1.直屬高中的具體安排。（1）學時安排。直屬高中采取多種形式組織實施持續(xù)性50學時的培訓工作。專題培訓計劃為：網(wǎng)絡培訓20學時，集中培訓與校本實踐共計30學時。（2）承訓單位有關要求與初中及以下學段教師提升工程培訓有關要求相一致。
2.鼓勵各縣市區(qū)探索切合本地實際的培訓辦法，于2017年4-8月完成先導性培訓，5-10月完成持續(xù)性培訓。
3.各單位研修期間的技術問題與可市電教館聯(lián)系，聯(lián)系人：湯曉玲，聯(lián)系電話：18567396226。
三、有關要求
（一）培訓內(nèi)容。培訓內(nèi)容要圍繞《中小學教師信息技術應用能力標準》、《培訓課程標準》、《測評指南》（已發(fā)教師教育科公共郵箱：xxszpxgg@163.com,密碼：3519013），做到內(nèi)容統(tǒng)一，主題明確。
（二）培訓形式。根據(jù)信息技術環(huán)境下教師學習特點，有效利用網(wǎng)絡研修社區(qū)，使教師邊學習、邊實踐、邊應用、邊提升。一是抓好網(wǎng)絡研修。圍繞課堂教學優(yōu)化，進行網(wǎng)絡自主選學，完成遠程課程學習和線上研討交流。二是抓好集中培訓。通過邀請專家舉辦講座、安排信息技術專業(yè)教師開展培訓的形式，把培訓范圍輻射到基層。今年市局舉辦的信息技術專業(yè)培訓即將開始，各單位可將參加培訓的教師作為“種子”教師面向基層逐級培訓。此外，在今年的崗位培訓中，也將相應增加信息技術方面的課程。三是抓好校本實踐。在網(wǎng)絡和培訓的基礎上，突出學科應用、突出課堂教學、突出真實課堂，推動信息技術與學科教學融合，結合“一師一優(yōu)課”活動，開展信息技術應用示范課、微課制作、同課異構等，促進學員學用結合，將技能有效遷移到課堂實踐之中。
（三）建立激勵約束機制。按照省教育廳《河南省2016—2017年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施方案》（教基二〔2017〕120號）規(guī)定，參加“一師一優(yōu)課”活動是教師再學習的過程，凡參與曬課的教師可認定獲得省中小學教師信息技術應用能力提升工程（2014—2017年）教育培訓10學時；獲得省級及以上優(yōu)課可認定完成上述工程教育培訓50學時。依據(jù)有關文件精神，中小學教師完成信息技術培訓學時后，須參加信息技術應用能力發(fā)展測評，取得相應的等級證書。下一步，信息技術應用能力等級證書將作為教師專業(yè)發(fā)展梯隊攀升體系中的推薦條件之一。
（四）各單位要統(tǒng)籌安排本地、本?！疤嵘こ獭睂嵤┑母黜検乱?/span>。各縣（市）區(qū)要結合自身實際，盡快制定本地“提升工程”實施方案；直屬學校也需制定集中培訓與校本實踐方案。以上方案均需于4月20日前報市局審核，經(jīng)備案后實施，確保我市“提升工程”按期完成并取得實效。
附件：1.《河南省教育廳辦公室關于組織實施2017年度高中教師信息技術應用能力提升專項培訓的通知》（教辦師〔2017〕198號）
2. 新鄉(xiāng)市高中教師信息技術應用能力提升專項培訓名額分配一覽表
