秋風輕撫知識的田野，金秋十月，新鄉(xiāng)市第二十二中學啟動了一場學科盛宴——“七彩學科節(jié)”活動。立足學科育人，融匯學科素養(yǎng)，啟迪學科趣味，探求學科真知，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，以學科節(jié)解開學科之“結(jié)”。
歷史學科具有復(fù)雜性和多樣性，學習一個歷史事件，需要從多角度多方面去探尋，包括其發(fā)生的背景，原因，過程，結(jié)果，影響等。七年級歷史教師通過繪制思維導圖的活動，幫助學生將所學歷史知識清晰，有條理的呈現(xiàn)出來，一方面加深了學生對所學知識的理解和掌握，另一方面激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，提升學生記憶效果的同時，也提高了學生的學習興趣。
文物是歷史的載體和見證，寄托著文化血脈的傳承。為提升學科素養(yǎng)，樹立家國情懷，八年級教師結(jié)合學情，依托文物開展特色活動“尋找丟失的它——那些流失海外的文物”，充分發(fā)揮文物的特殊價值，讓文物活起來。
中國近代史時期，國家羸弱，部分國人文物保護意識淡薄，列強趁機搶奪、低價購買中國文物，至今不少文物流失海外。學生查閱資料，與文物對話，了解文物的前世今生，深入探尋部分文物為何流失，現(xiàn)存于何處。
賞析精美文物，感知中華民族的智慧；探尋流失文物，吸取落后就要挨打的教訓，樹立文物保護意識。那些流失海外的文物，時刻提醒中華兒女：勿忘國恥，振興中華！
學科節(jié)是一堂綜合性的大型實踐課，以學生為主體，將學習從課堂延伸到課外，從校內(nèi)拓展到校外，是新鄉(xiāng)市第二十二中學特色課程體系的一次探索與實踐。它既是對學校培養(yǎng)全面而有個性化發(fā)展學生的一次集中檢閱，也充分展現(xiàn)了學校素質(zhì)教育的成果。帷幕已經(jīng)拉開，序曲已經(jīng)唱響，相信“弘德”學子一定能以最飽滿的熱情，最青春的姿態(tài)為卷幅廣闊、絢麗迷人的學科節(jié)畫卷增添無限光彩！
