道德與法治學科承擔著鑄魂育人、立德樹人的教育使命。在“雙減”政策的背景下，新鄉(xiāng)市第二十二中學不斷探索教育新路徑，通過暑假特色道法作業(yè)，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力，讓學生了解社會，親近自然，熱愛勞動，關(guān)注時政，提升學生的道法素養(yǎng)和愛國情感。本次展示不僅是對學生暑假學習成果的總結(jié)，更是對教育創(chuàng)新的生動展示。下面讓我們一起欣賞孩子們的優(yōu)秀作品吧。
旅行，是深入靈魂的文化旅程。它不僅是腳步丈量廣袤大地，更是心靈穿越五千年歷史的沉淀。在行走中，我們觸摸古老文明的脈動，感知中華文化的魅力，領(lǐng)略現(xiàn)代化的變遷與發(fā)展。結(jié)合當?shù)氐臍v史文化資源，學生們設(shè)計了一條條充滿特色的文化旅游路線。從歷史古跡到現(xiàn)代文化展館，他們不僅關(guān)注到文化的傳承與發(fā)展，還思考了如何通過旅游促進經(jīng)濟發(fā)展，展示了他們對文化與經(jīng)濟關(guān)系的理解。
“走近祖國大好河山”是一種特殊的體驗方式，是感受自然與文化魅力的重要途徑。學生們在暑假期間，通過實地考察、旅游記錄等方式，深入了解祖國的大好河山。他們用相機記錄下美麗的景色，用文字表達對祖國的熱愛，從中感受到祖國的強大與美麗，培養(yǎng)了深厚的愛國情懷。
結(jié)合當前的時政熱點，學生們撰寫了時政新聞述評。通過分析新聞事件，他們學會了用理性和批判的眼光看待世界，培養(yǎng)了獨立思考的能力。這些述評文章不僅反映了他們對時事的關(guān)注，更展示了他們對社會問題的深刻理解。
道法課堂注重激發(fā)學生的潛能，通過生活中的常見現(xiàn)象，進行科學探索，激發(fā)科學熱情，探索未知世界，“科學小實驗”是將科學原理與實際生活相結(jié)合的實踐途徑。學生們利用身邊的材料，進行科學小實驗，通過實驗探究自然現(xiàn)象背后的科學原理，提升創(chuàng)新能力和科學素養(yǎng)。這些實驗不僅鍛煉了他們的動手能力，也培養(yǎng)了他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。
走進博物館”是一種別樣的學習方式，是深入理解歷史與文化的生動實踐。暑假期間，學生們走進博物館，化身為小小講解員，主動為游客講解歷史文物的故事。他們不僅提高了表達能力，更深刻理解了歷史文化的意義。這一實踐活動讓他們在實際操作中，感受到文化遺產(chǎn)的重要性與保護的必要性。
通過學習制作一道家常菜，學生們不僅掌握了基本的生活技能，還通過與家人共同完成任務(wù)，增進了家庭成員之間的情感交流。在這一過程中，他們提高了自己的勞動技能，養(yǎng)成了良好的勞動習慣，感受到了家庭的溫暖，促進了親子溝通并使家庭關(guān)系和諧發(fā)展，讓家庭教育落地生根。
在汗水中成長，在耕耘中收獲，“走向田間地頭”是一種回歸自然的方式，是理解農(nóng)耕文化與勞動價值的真實體驗。學生們在田間地頭勞動，學生初步掌握了基本的農(nóng)耕知識，親身體驗農(nóng)耕勞動的艱辛與樂趣，感悟糧食的來之不易，培養(yǎng)他們不怕困難、吃苦耐勞的勞動品質(zhì)，養(yǎng)成在日常生活中珍惜糧食的習慣。
以史為鑒，可以知興替；以人為鑒，可以明得失。 通過制作名人故事卡片，學生們選取了歷史上有影響力的榜樣人物，深入挖掘他們的故事與貢獻。在這些小小的卡片中，學生們展示了對政治人物的理解與敬仰，也從中汲取了寶貴的精神財富，激勵自己奮發(fā)向上。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。新鄉(xiāng)市第二十二中學道法教研組從學科核心素養(yǎng)出發(fā)，充分體現(xiàn)思政學科的育人功能，創(chuàng)新作業(yè)形式，在減輕學生負擔的同時，讓學生在實踐作業(yè)中親身感悟、不斷提升，促進學生的全面發(fā)展。每一份作業(yè)都是一次獨特的探索之旅，每一次嘗試都是對自我潛能的挖掘。一份份獨具特色的創(chuàng)新作業(yè)，減去的是學生作業(yè)的負擔，拾起的是對知識的探索和熱愛。今后，道法組全體教師將進一步優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高課堂效率，扎實推動“雙減”工作落地見效，為學生的全面發(fā)展提供有力支持，真正實現(xiàn)“作業(yè)育人”的目標。
