伴隨著連綿的細雨和涼爽的清風，新鄉(xiāng)市第二十二中學一行75人滿懷教育熱情，來到東北師范大學進行為期五天的骨干教師培訓學習。
開班儀式
7月5日早上8：00，學員們齊聚東北師大報告廳舉行開班儀式。
首先，東北師范大學職業(yè)與繼續(xù)教育學院培訓中心主任張煜錕致辭。張主任歡迎各位學員老師遠道而來，并介紹了長春這所美麗的城市和東北師大的辦學理念，希望老師有所學，有所思，有所悟。
接著，新鄉(xiāng)市第二十二中學副校長郝子耕致辭，郝校長結(jié)合新時代的教育背景，向老師們提出三點要求：1.充分認識教師培訓的重要意義，端正學習態(tài)度，認真參加培訓；2.講究學習方法，提高學習效率，確保培訓質(zhì)量；3.珍惜學習機會，嚴守培訓紀律，確?；顒禹樌M行。
【開班儀式】
【張煜錕主任致辭】
【郝子耕副校長發(fā)言】
培訓學習
7月5日上午，長春師范大學教授、碩士生導師、教育部國培專家黃寶國為大家做《“中國特有的教育家精神”的內(nèi)涵理解、價值追求與實踐探索》的講座。
黃教授結(jié)合自己的實際教學經(jīng)驗，從國家立場、人格魅力、實踐要求、發(fā)展活力、情感底色和社會擔當六個方面對“教育家精神”進行解讀，將教育理論具體化、實踐化、可行化，指出真正的教育應(yīng)該“培根，鑄魂，啟智，潤心”。
黃教授還重點講解了他自己的獨創(chuàng)——差點教育，即尊重差異，研究差點，縮小差距，共享差別。指出教育質(zhì)量是尊敬出來的，沒有對教師的尊敬，對學生的尊重，就沒有教育質(zhì)量；教育的起點是發(fā)現(xiàn)人之長，教育的終點是成就人之美……
黃教授的課堂聲情并茂，幽默風趣，清詞妙句脫口而出，贏得老師們的陣陣喝彩！
7月5日下午，東北師范大學教授，博士生導師鄭燕林為大家?guī)碇v座《推進數(shù)智技術(shù)在教學中的適切應(yīng)用》。
鄭燕林教授首先以問題“人工智能賦能教育，何以賦能？”引發(fā)教師重新認識人工智能。接下來鄭教授從“為何需關(guān)注數(shù)智技術(shù)應(yīng)用的適切性問題”和“如何推進數(shù)智技術(shù)在教學中的適切應(yīng)用”兩個方面，講授人工智能時代數(shù)智技術(shù)應(yīng)用的迫切性、便利性及互聯(lián)網(wǎng)的雙刃劍作用，啟發(fā)教師用好、用巧技術(shù)，并從“有效聯(lián)通，個體關(guān)照，認知拓展和充分解放”四個角度解釋數(shù)智技術(shù)何以支持教學方式變革。
鄭教授結(jié)合自己的實際教學經(jīng)驗給老師推薦一些好用的工具軟件，為教師的實際教學帶來切實的便利。
期待明天
第一天的培訓已告結(jié)束，老師們收獲滿滿，在今后的教育教學工作中，將會秉承“教育家精神”，以更加飽滿的熱情投入工作，以良好的人格魅力感染學生，以高超的數(shù)智技術(shù)提升課堂，照亮他人，成就自己！
【課堂筆記】
【認真聽課】
