為提高學(xué)生對(duì)心肺復(fù)蘇知識(shí)的知曉度，更好地對(duì)意外情況作出正確的處理、增強(qiáng)急救處理能力，4月29日上午，我校有幸邀請(qǐng)到新鄉(xiāng)市中心醫(yī)院急診科李雯娟醫(yī)生，為七、八年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)(CPR)急救知識(shí)培訓(xùn)。
活動(dòng)主會(huì)場(chǎng)設(shè)在錄播教室，全體體育老師和七年級(jí)學(xué)生代表參加，其余七、八年級(jí)學(xué)生在班級(jí)通過(guò)校園網(wǎng)同步觀看。
講座伊始，師生通過(guò)觀看有關(guān)心肺復(fù)蘇視頻，直觀感受掌握該技能的重要性，初步學(xué)習(xí)遇到突發(fā)事件，應(yīng)先打急救電話，并根據(jù)情況進(jìn)行心肺復(fù)蘇操作。
李醫(yī)生強(qiáng)調(diào)心肺復(fù)蘇必須爭(zhēng)分奪秒，復(fù)蘇越早，存活率越高，每延誤1分鐘成功率下降10%。同時(shí)注意操作要點(diǎn)：確認(rèn)在安全環(huán)境——評(píng)估（識(shí)別意識(shí)喪失：看胸廓起伏，摸頸動(dòng)脈）——叫他人幫助打120——盡快開(kāi)始CPR（黃金4分鐘，鉆石10秒）——高質(zhì)量CPR（體位、姿勢(shì)、按壓部位、按壓頻率100-120次/分、按壓深度5~6cm、回彈、減少中斷、2分鐘換人）——開(kāi)放氣道口對(duì)口人工呼吸（按壓和通氣比30:2）——在有除顫儀的情況下給予除顫（六字訣竅：聽(tīng)他說(shuō)跟他做）——CPR有效表現(xiàn)（病人有反應(yīng)了）和終止條件等。實(shí)踐操作能力強(qiáng)。隨后李醫(yī)生全程展示整個(gè)操作流程，如何調(diào)整體位、打開(kāi)氣道、判斷呼吸、人工呼吸、胸外心臟按壓等急救步驟。
學(xué)生們看完演示之后都躍躍欲試，輪流進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬操作，糾正一些錯(cuò)誤的操作手法，再次手把手示教?，F(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氣氛積極活躍，學(xué)生們還提出了很多問(wèn)題，比如：“人工呼吸時(shí)施救者要深呼吸，然后口對(duì)口吹氣，吹出來(lái)的不都是二氧化碳?xì)怏w嗎？”“如何判斷病人已經(jīng)恢復(fù)意識(shí)？”李醫(yī)生為同學(xué)們耐心細(xì)致地解答。
這堂別開(kāi)生面的急救課提升了師生的急救意識(shí)，掌握了心肺復(fù)蘇的操作技能。今后將有更多急救知識(shí)進(jìn)入校園，幫助師生掌握更多的自救互救技能。
