歲月繾綣，葳蕤生香。擷一束時光，淺藏心間。我們相約在冬季，共赴一場教育的“美好之約”。2023年12月7日，河南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院“省培計(jì)劃（2023）”省級骨干教師一行145人到新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)開展專題跟崗研修活動。
01 凝心聚力共研討
本次活動由我校數(shù)學(xué)名師工作室主持人楊飛云主持，內(nèi)容主要分為課例展示、課例點(diǎn)評與教研分享三部分。
教而不研則淺，研而不教則空。教師的成長離不開課堂，更離不開立足課堂的有效教研。在課例展示環(huán)節(jié)，我校青年教師李廣靜展示了《用平方差公式進(jìn)行因式分解》。李老師首先創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，進(jìn)而引出課題。對公式特征的分析，應(yīng)用公式的注意事項(xiàng)的強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生掌握新知。最后利用卡牌游戲激發(fā)學(xué)生興趣，課堂有序推進(jìn)，亮點(diǎn)紛呈。
02 研思并行促成長
展示結(jié)束后楊飛云老師對本節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評。楊老師從我校數(shù)學(xué)學(xué)科模式“三會五步探究式課堂”出發(fā)，強(qiáng)調(diào)在數(shù)學(xué)的教學(xué)中，問題是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。要圍繞教學(xué)目標(biāo)在學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)和最近發(fā)展區(qū)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生的深度思考和深度學(xué)習(xí)。楊老師提出，數(shù)學(xué)課堂的總結(jié)可以涉及知識、思想方法、情感、生活、困惑等，從而擴(kuò)大了數(shù)學(xué)的影響范圍，使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)就是生活的一部分，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
最后數(shù)學(xué)組組長吳述展老師介紹了我校“四研促教”“LEAD智慧校本研修”及其在日常教學(xué)中的落實(shí)情況。“四研”即研讀課標(biāo)、研討課例、研究考題、研發(fā)作業(yè)。開展“四研促教”，對教師尤其是青年教師來說不僅是專業(yè)素養(yǎng)提升的基礎(chǔ)，更是自我成長的催化劑。大家在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、解決問題，促進(jìn)課堂教學(xué)改革真正發(fā)生，助力學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)落地生根。
每一場相遇，都是教育火花的碰撞；每一次交流，都是共同成長的基石。交流共求索，前行在路上。在此次活動中老師們同學(xué)習(xí)、共成長。今后，我們將繼續(xù)向下深耕，向上開花；逐夢教育，踏歌而行！
