2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，明確提出要“全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔”。對照新政，新鄉(xiāng)市第二十二中學立行立改，組織全校教師深入學習文件精神，結合學科特點開展座談，就如何制定切實可行的作業(yè)布置、評價、反饋方案，真正做到以學生為主體，以減輕學生作業(yè)負擔為指導，以激發(fā)學生內驅力為目標，科學、合理、創(chuàng)新、高效布置好各科作業(yè)，各學科教師更新觀念，主動站在學生角度看問題，積極探索，大膽嘗試， 破解“作業(yè)困境”已初見成效。
01 語文組 感受文學魅力 綻放思維之花
為落實立德樹人的根本任務，堅持以學生為本，切實做到促進學生全面發(fā)展、健康成長。語文組多措并舉，讓學生在輕松愉悅的氛圍中感悟語文的魅力，從特色的活動和多元的作業(yè)中提升語文素養(yǎng)，力爭實現(xiàn)減負不減質量，減壓不減動力。
根據(jù)學科特點，語文組將作業(yè)分為課堂練習、家庭作業(yè)、課外實踐作業(yè)等，通過口頭、書面、勞動、社會實踐多種形式，精心設計，提高時效，開發(fā)創(chuàng)新型作業(yè)，其中繪制思維導圖和取經(jīng)路線圖兩項創(chuàng)新作業(yè)效果最為突出。
以名著《水滸傳》和九上第二單元議論文為主要內容，通過運用符號、代碼、線條、詞匯、顏色、圖像等填充思維導圖，做到圖文并茂。從繪制到評選，從閱讀到呈現(xiàn)，學生們的作品條理清晰，亮點頻出，精彩紛呈。
這次創(chuàng)新作業(yè)設計的嘗試與推進，增強了學生更新學習觀念、改進學習方法的意識，展現(xiàn)了學生對知識理解的多角度和個性表達。持續(xù)鼓勵學生以這種方式總結學習所得或對所做事情進行計劃，必將逐步提高學生學習效率和專注力，促進學生思維品質的不斷攀升。
取經(jīng)線路圖。首先在課前布置閱讀任務，讓學生了解主要故事情節(jié)，體驗讀書樂趣，學會自主學習、欣賞品味名著。在教學過程中，圍繞在課外閱讀中如何進行精讀與泛讀展開，在此基礎上教會學生課外閱讀的方法。最后，布置作業(yè)讓學生繪制西天取經(jīng)路線圖，這也是基于七年級學生的能力水平制定的。
興趣是最好的老師，這次創(chuàng)新性作業(yè)讓學生們對課外名著閱讀有了更強烈的興趣。他們說：“以前沒想到閱讀還可以這樣有趣，作業(yè)也可以這么有意思，這樣一來，《西游記》的路線圖以及相關情節(jié)就能記得牢牢的了，也不會覺得記故事情節(jié)、地點等麻煩了，還能鍛煉自己的動手能力，這真是一個好玩又特別的作業(yè)！”
02 數(shù)學組 數(shù)學故事引人思 學以致用興味長
數(shù)學教研組加強對作業(yè)設計的研究，倡導設計科學合理的作業(yè)，并進一步加強規(guī)范化管理，根據(jù)學生不同的學力水平，有針對性地進行作業(yè)布置，數(shù)學作業(yè)獨具特色。
鼓勵學生適當?shù)厥褂盟季S導圖去總結每節(jié)課的知識脈絡，不斷強化思維導圖在數(shù)學學習上的作用，構建知識點與例題、習題的對應關系。
通過繪制思維導圖，不僅加深了學生對知識的理解和運用，也讓大家對初中數(shù)學知識有了更系統(tǒng)化、全面化的認識，對學生學業(yè)水平的提升以及發(fā)散性思維的培養(yǎng)有很好的促進作用。
了解數(shù)學歷史，尋找知識原型，學習生活中的數(shù)學，感受數(shù)學魅力，數(shù)學組還開展了“了解數(shù)學，感悟歷史，感受生活中的數(shù)學”的實踐活動。
同學們選擇自己感興趣的方向，小組分工合作，收集、整理資料，并向大家展示自己的成果。大家資源共享、集思廣益、博取眾長，從而使活動達到了預期的目的與效果。
科學設置作業(yè)種類、分層精選作業(yè)內容、合理布置作業(yè)總量。在“雙減”的政策下，數(shù)學組全體教師一定會不忘初心，砥礪前行，助力學校教育教學質量更上一個新臺階。
03 英語組 學外語不忘家國情懷 用外語弘揚民族文化
習近平總書記說：“一個國家的文化軟實力，從根本上，取決于其核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力?！庇⒄Z核心素養(yǎng)也要求學生在學習中加強對中外文化的理解和對優(yōu)秀文化的認同。
“雙減”背景下，英語組依托中國傳統(tǒng)節(jié)日--中秋節(jié)，以“愛在中秋”為主題，開展不同活動，創(chuàng)新作業(yè)形式，培養(yǎng)學生開放性思維和用英語做事情的習慣。講好中國文化傳統(tǒng)故事，增強文化認同感，激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛。
同學們或攝影、或繪畫、或訪談、或書寫，通過豐富多樣的形式，描繪多姿多彩的中秋輪廓，有家人共賞圓月的溫馨畫面，有枝頭累累碩果的豐收景象，有翹首期待宇航員平安回家的場景……
透過這些作品，學生感受到了生活之美、團聚之福和祖國強大的喜悅，表達了對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛，對家人團圓、家國平安和民族團結的美好祝愿。
“雙減”是一項系統(tǒng)工程，持續(xù)發(fā)力，才能久久為功。相信在全體教師的共同努力下，新鄉(xiāng)市第二十二中學的“雙減”工作將不斷取得新的進展。堅持從提升作業(yè)設計能力、創(chuàng)新作業(yè)類型方式、提高作業(yè)完成質量幾個方面進行深入學習研討，形成校本特色作業(yè)布置方案，努力實現(xiàn)作業(yè)設計的多元化、個性化、科學化、合理化，真正做到減負提質增效。
