守教育之初心，盡師者之責(zé)任。突如其來的疫情阻隔了師生面對面的教與學(xué)，卻阻擋不了教師們一顆顆篤學(xué)厚積的心。為保證線上教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生真正學(xué)有所獲，2022年11月7日，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)英語名師工作室在主持人邊紅滿老師的帶領(lǐng)下，開展了關(guān)于如何高質(zhì)量高效率批改網(wǎng)課作業(yè)的線上研討會。
【工作室成員合照】
線上分享 博采眾長
【工作室成員交流討論中】
作業(yè)批改是了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識掌握程度的重要途徑，也是促進(jìn)師生交流的有效渠道。工作室成員就線上作業(yè)批改與評價方式、批改工具、批改成效等方面進(jìn)行了熱烈討論。
靈活多樣，精準(zhǔn)輔導(dǎo)
如何利用線上優(yōu)勢，精準(zhǔn)掌握每位學(xué)生作業(yè)情況，徐珂老師介紹到自己利用釘釘?shù)绕脚_的功能，通過語音留言，對學(xué)生朗讀及背誦視頻中發(fā)音不準(zhǔn)確的地方進(jìn)行糾正與示范。
【在線點評學(xué)生課文背誦】
郝培楠老師全批全改，對學(xué)生習(xí)題練習(xí)中存在的問題通過語音與文字的方式進(jìn)行一對一詳細(xì)講解。
【在線講解作業(yè)錯題】
杜雨霏老師表示可以發(fā)揮線上優(yōu)勢，讓學(xué)生在線互評作業(yè)，例如可以讓學(xué)生在微信群中互評作文。
【學(xué)生線上互評作文】
多種渠道，解惑答疑
如何及時反饋學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，王寧老師表示共性問題會統(tǒng)一講解，個別問題會單獨輔導(dǎo)，并通過釘釘隨時隨地為學(xué)生在線答疑解惑。
【在線答疑】
辛璟雯老師說到她會通過微信語音或視頻的方式對學(xué)生課后作業(yè)進(jìn)行點對點輔導(dǎo)，并會持續(xù)跟蹤學(xué)生習(xí)題修改情況。
【追蹤學(xué)生作業(yè)修改情況與在線答疑】
如何快速而高效對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計，杜雨霏老師和辛璟雯向組內(nèi)其他老師介紹了問卷星的在線測試與統(tǒng)計反饋功能。姚玉楠老師也表示利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，將試卷做成問卷調(diào)查的形式可以及時檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
【發(fā)布在線測試并利用軟件進(jìn)行錯題統(tǒng)計】
多元評價，激勵成長
如何通過作業(yè)評價對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行長效激勵，張津老師建議，可以通過作業(yè)評語為學(xué)生加油鼓勁兒，同時她也會在釘釘群或微信班級群中分享優(yōu)秀作業(yè)案例，樹立優(yōu)秀作業(yè)模板。
【表揚優(yōu)秀作業(yè)】
【優(yōu)秀作業(yè)展示】
成懿蒨老師會評選每日作業(yè)進(jìn)步之星，并在班級群中進(jìn)行表揚。成老師表示，表揚的人數(shù)從一開始的四五個變成現(xiàn)在的四五十個人。
【表揚進(jìn)步之星】
王寧老師會在作業(yè)布置與批改時分享精美圖片，增加趣味性的同時，激勵學(xué)生成長。
【分享精美圖片，鼓勵學(xué)生】
專家點評 助力成長
邊老師在線點評
工作室成員老師討論后，邊紅滿老師肯定了每位教師的亮點，老師們發(fā)揮了線上教學(xué)的優(yōu)勢，做到了“有留必收，有收必批，有批必評”，精準(zhǔn)輔導(dǎo)到每位學(xué)生，并能通過多種渠道，為學(xué)生答疑解惑，同時可以做到多元評價，真正助力學(xué)生成長。邊老師提出，要強(qiáng)化批改與反饋，深究學(xué)生作業(yè)錯誤原因，并要對錯誤進(jìn)行分類梳理和定期復(fù)盤。隨后，邊老師一一解答了各位老師在線上教學(xué)中遇到的困惑。研討會的尾聲，邊老師鼓勵大家相互學(xué)習(xí)，平時多交流，多探討，每位老師要能夠聯(lián)動多種方法，努力發(fā)揮線上教學(xué)的時效性與精準(zhǔn)性，真正解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。
本次線上研討會，不僅是一次總結(jié)經(jīng)驗的交流會，更是一次凝聚人心、統(tǒng)一認(rèn)識的“加油會”。英語名師工作室會繼續(xù)探索，力求線上教學(xué)與在校課堂同質(zhì)等效。特殊時期，特殊的學(xué)習(xí)方式，但愛與責(zé)任從未缺失。讓我們堅定前行，眾志成城，當(dāng)戰(zhàn)“疫”勝利的時刻，我們相約校園，復(fù)學(xué)揚帆！
