時(shí)序更替，華章日新?；赝?/span>2022年，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)楊飛云數(shù)學(xué)名師工作室全體成員互相幫助，共同進(jìn)步。這一年，是不忘初心守“護(hù)”學(xué)生，是轉(zhuǎn)“換”角色更新思維，是“逐”光前行逐夢(mèng)奮進(jìn)，是辭舊迎“新”不斷成長(zhǎng)。新年伊始，工作室開(kāi)展“我的2022專(zhuān)屬標(biāo)記”活動(dòng)，記錄過(guò)往，奔向未來(lái)。
聚力前行·同心致遠(yuǎn)
2022是不平凡的一年。這一年，工作室全體成員不懼困難，直面挑戰(zhàn)，攜手共度。
主持人楊飛云老師
主持人楊飛云老師進(jìn)行2022年工作室活動(dòng)總結(jié)，感謝全體成員積極進(jìn)取，凝心聚力，勇毅前行。
2022年，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)楊飛云數(shù)學(xué)名師工作室成立了。在這個(gè)充滿(mǎn)朝氣與活力的集體中，成員們交流探討、碰撞思維。
工作室的每次活動(dòng)都力爭(zhēng)指向性明確，能針對(duì)性地解決問(wèn)題，使成員提高能力、增強(qiáng)本領(lǐng)。我們組織座談，進(jìn)行教案交流，強(qiáng)調(diào)備課環(huán)節(jié)的關(guān)鍵步驟，討論大單元教學(xué)的理念；提倡在練習(xí)時(shí)設(shè)置不同難度梯度的題目以供不同程度的學(xué)生使用，提高“雙減”背景下教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力。疫情當(dāng)下，網(wǎng)課成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地，學(xué)生由教室轉(zhuǎn)移到線上，老師們的教研陣地也隨之轉(zhuǎn)移到線上。我們開(kāi)展線上聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)評(píng)課是優(yōu)化課堂教學(xué)的有力抓手，是提升教師專(zhuān)業(yè)能力的重要依托。經(jīng)過(guò)課例展示和線上研討，發(fā)揮名師輻射、示范、引領(lǐng)作用，有針對(duì)性地解決了網(wǎng)絡(luò)授課過(guò)程中遇到的問(wèn)題，優(yōu)化網(wǎng)課組織形式，提高網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)效果，助推了青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
工作室成員在這個(gè)團(tuán)體中碰撞出思維的火花，汲取著成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)定了前進(jìn)的方向。作為主持人，需要給青年教師搭建交流的平臺(tái)，共同成長(zhǎng)。希望今后工作室全體成員能夠繼續(xù)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，更上一層樓！
專(zhuān)屬標(biāo)記·體悟成長(zhǎng)
“護(hù)”“換”辭舊歲，“逐”“新”向未來(lái)。工作室成員選取出個(gè)人2022專(zhuān)屬標(biāo)記，書(shū)寫(xiě)過(guò)往，展望未來(lái)。
劉孟珂老師的2022專(zhuān)屬標(biāo)記——“護(hù)”
歲月匆匆，時(shí)光在繁忙的工作中悄然逝去。回顧我的2022，“護(hù)”字當(dāng)居首位。
一、用心做好線上教學(xué)，守護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。首先，作為教師，我關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。特別是，疫情當(dāng)下，我在線上教學(xué)過(guò)程中，也時(shí)刻不忘呵護(hù)學(xué)生。我每天了解學(xué)生上課狀態(tài)，與任課教師保持溝通，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，關(guān)心學(xué)生身心健康，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)新冠病毒感染，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，陪伴同學(xué)們度過(guò)疫情的“寒冬”。其次，作為教師，雖然不能只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，但是，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是他們能夠可持續(xù)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。為了讓孩子們的成績(jī)不因疫情期間的線上教學(xué)而受影響，我認(rèn)真?zhèn)湔n，并有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行線上授課，課后對(duì)學(xué)生作業(yè)逐一批改，并運(yùn)用釘釘、微信群及時(shí)反饋每位學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行電話家訪。
二、搭建有力學(xué)習(xí)平臺(tái)，守護(hù)青年教師成長(zhǎng)。為了幫助青年教師在教育教學(xué)工作中擺脫困境，學(xué)校搭建了“青藍(lán)工程”平臺(tái)，我有幸和仝社芹老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)。從微型課展示，到青年教師過(guò)關(guān)課，再到學(xué)校組織的“人人講，人人評(píng)”活動(dòng)，每一次的公開(kāi)課，從備課到磨課再到最后呈現(xiàn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)，仝老師、李老師及教研組的其他老師們都會(huì)非常耐心地指導(dǎo)我，傳授給我很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一次次公開(kāi)課的打磨，一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)進(jìn)步，前輩們的批評(píng)、指導(dǎo)、肯定和鼓勵(lì)都是我成長(zhǎng)的動(dòng)力。不僅如此，學(xué)校還成立了數(shù)學(xué)名師工作室，導(dǎo)師楊飛云老師有著扎實(shí)的理論功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她對(duì)待工作那份認(rèn)真的態(tài)度，令我十分欽佩。參加工作室的“直面?zhèn)湔n、授課中出現(xiàn)的問(wèn)題”的座談活動(dòng)，線上聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使我更深刻地意識(shí)到，備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，夯實(shí)教學(xué)基本功，重在平時(shí)。這一年，也有小小的收獲：我所做的融合課榮獲河南省信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，并榮獲“校級(jí)教學(xué)標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)。這樣的榮譽(yù)，是對(duì)我教學(xué)工作的肯定，也給我增添了很大的信心。我也深知，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，未來(lái)還需繼續(xù)努力。
舊朝歲月隨風(fēng)逝，新載希望翹首來(lái)。2022年的成功、失敗、不甘都即將成為歷史，2023年將迎來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為一名青年教師，我要學(xué)的東西還有很多很多，而我也將不忘初心，虛心學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。我將懷著信心和決心，以百折不撓之勇氣，在教育的路上且行且歌，在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上永不停歇。
姬志敏老師的2022專(zhuān)屬標(biāo)記——“換”
2022年已經(jīng)結(jié)束，回首這一年的時(shí)光，我提煉了屬于自己的關(guān)鍵詞——“換”。
“轉(zhuǎn)換”身份，品責(zé)任擔(dān)當(dāng)，“轉(zhuǎn)換”思維，見(jiàn)別樣美好，“轉(zhuǎn)換”角度，獲更多驚喜。首先是身份的“轉(zhuǎn)換”，我由一名七年級(jí)教師轉(zhuǎn)換成為八年級(jí)教師，和學(xué)生一起成長(zhǎng)，扛起八年級(jí)特有的重?fù)?dān)。其次是思維的“轉(zhuǎn)換”，這一年時(shí)光，我摒棄了理想化的“學(xué)生思維”，轉(zhuǎn)化為更具教師特色的“理性思維”，能正確面對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路上的挑戰(zhàn)同時(shí)也能靈活處理班級(jí)管理中的“驚喜”。最后是角度的“轉(zhuǎn)換”，我真正理解并享受到換位思考帶來(lái)的紅利。
專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面，我可以說(shuō)是學(xué)?！半p導(dǎo)師”模式的受益者，在數(shù)學(xué)教學(xué)這條道路上探索時(shí)，我一點(diǎn)都不孤單，數(shù)學(xué)名師工作室的主持人楊飛云老師教我“如何夯實(shí)好自己的基本功”，成長(zhǎng)為“會(huì)上課，上好課”的青年教師。每次工作室研討都讓我受益匪淺。我的導(dǎo)師仝社芹老師教我“如何提高課堂效率”，“如何規(guī)范科學(xué)的完成一節(jié)公開(kāi)課”，每次聽(tīng)仝老師的課都直呼“過(guò)癮”。我的導(dǎo)師任艷紅老師教我“如何耐心細(xì)致的為學(xué)生答疑解惑”，同時(shí)也感謝教研組其他老師對(duì)我的照顧和幫助。每次備課，她們的聲音會(huì)隱約出現(xiàn)在我的耳畔，無(wú)形中規(guī)范和指引著我。這一年也有小小的收獲，我所做的融合課榮獲新鄉(xiāng)市信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。我也深知，這是一個(gè)起點(diǎn)，我要做的還有更多。
來(lái)不及過(guò)多感慨，新年已經(jīng)來(lái)到眼前，希望明年的自己能緊跟導(dǎo)師的步伐，上好每一節(jié)課，參與更多的課題研究，在新課標(biāo)的背景下成長(zhǎng)轉(zhuǎn)換為應(yīng)用型教師，和學(xué)生一起更上一層樓！在這里也祝福各位學(xué)生在新的一年里，重心，外心，內(nèi)心，祝你事事順心；外接圓，內(nèi)接圓，旁切圓，祝你闔家團(tuán)團(tuán)圓圓；實(shí)數(shù)，函數(shù)，倒數(shù)，祝你好運(yùn)無(wú)數(shù)；兔年祝你，數(shù)學(xué)大展宏“兔”！
張迪老師的2022專(zhuān)屬標(biāo)記——“逐”
我的2022關(guān)鍵字是“逐”。
“逐光”前行，有榜樣，有方向。辦公室即教研組，“雙導(dǎo)師制”，這一束束光總在我迷茫之時(shí)指引方向——辦公室里，各位老師一起探討題目、分析學(xué)情、研究教法。教室后面，我們?nèi)ヂ?tīng)組長(zhǎng)和導(dǎo)師的課，反思自己的教學(xué)并不斷改進(jìn)。名師工作室的討論會(huì)上，成員們交流想法，表達(dá)困惑，導(dǎo)師為我們指點(diǎn)迷津；線上聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也暴露出了一些平常沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，需要揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力改進(jìn)。
“逐夢(mèng)”奮進(jìn)，有力量，有成長(zhǎng)?！叭嗣窠逃摇庇阡衾蠋熢f(shuō)：“祝愿我們的青年教師，在教育的崗位上散發(fā)青春的光芒，收獲教育的歡樂(lè)，取得可喜的成績(jī)，為孩子們的人生旅途帶去一片光明！”成為一位好老師，給孩子的成長(zhǎng)之路帶去一片光明就是我的夢(mèng)想。在逐夢(mèng)的路上，有各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心問(wèn)候、鞭策鼓勵(lì)，有各位前輩的不吝賜教，有導(dǎo)師的手把手指導(dǎo)，也有自己的不拋棄不放棄。追夢(mèng)的道路不會(huì)是坦途，但一定妙趣橫生，意義非凡。
辭舊歲不辭舊夢(mèng)，迎新春堅(jiān)守初心。新的一年，我將繼續(xù)與學(xué)生共同成長(zhǎng)，逐光逐夢(mèng)，昂揚(yáng)向上！最后祝愿大家兔年大吉，幸?？鞓?lè)每一天！
李廣靜老師的2022專(zhuān)屬標(biāo)記——“新”
千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符，玉兔已至，新春將近。展望2023，新征程已經(jīng)開(kāi)始，我斗志昂揚(yáng)整裝待發(fā)；回顧2022，這段旅程仍閃閃發(fā)光，“新”字遍布全程。聞名遐邇的新學(xué)校，和藹博學(xué)的新同事，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的新崗位，以新課標(biāo)為新起點(diǎn)，以線上授課為新方式，育新人，展新貌。
新挑戰(zhàn)——線上授課干擾多，新課標(biāo)提出新要求。受疫情影響，授課多以在線方式，比起在教室，學(xué)生在家受到的干擾更多，學(xué)習(xí)效率難以保證，老師必須花費(fèi)更大的精力才能及時(shí)把握住每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》導(dǎo)向明確，注重對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界，這是對(duì)學(xué)生的期待，也是對(duì)老師的鞭策，要以新課標(biāo)為導(dǎo)向，不斷更新教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式。
新機(jī)遇——青年教師需成長(zhǎng)，雙導(dǎo)師制來(lái)護(hù)航。作為一個(gè)青年教師，我既有對(duì)學(xué)生的一片熱忱，同時(shí)又深感自身能力的不足，迫切地希望與學(xué)生一同成長(zhǎng)。學(xué)校深刻地理解青年教師的需求，創(chuàng)造性的采用雙導(dǎo)師制來(lái)幫助青年教師成長(zhǎng)，老教師帶新教師，教學(xué)方式或有差異，引領(lǐng)后輩的真誠(chéng)并無(wú)二致，雙重指導(dǎo)，加速成長(zhǎng)。在課堂上聆聽(tīng)吳述展老師講課，揣摩吳老師的思路與方法；在數(shù)學(xué)名師工作室里向楊飛云老師請(qǐng)教，解答內(nèi)心的疑問(wèn)與困惑。在兩個(gè)導(dǎo)師的諄諄教導(dǎo)之下，我以師為鏡，取得了一定的進(jìn)步。再次對(duì)兩位老師表示真摯的感謝。
2023年是新的一年，2022年也與新相伴，希望我們每個(gè)人都能在新的一年里新上加新，帶著新目標(biāo)，踏上新征途，邁出新步伐，取得新成就。
祝福聲聲·恭賀新年
2022的篇章已成歷史，2023的鐘聲早已敲響。有夢(mèng)不覺(jué)天涯遠(yuǎn)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航再出發(fā)。新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)楊飛云數(shù)學(xué)名師工作室將繼續(xù)秉承“德行天下”的校訓(xùn)，在學(xué)校“雙導(dǎo)師”工程的推動(dòng)下，以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)華年，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，努力續(xù)寫(xiě)新的故事，創(chuàng)造新的輝煌。
