萬物生長(zhǎng)始于春，跟崗研修力于行。4月10日上午，國(guó)培計(jì)劃“一對(duì)一幫扶培訓(xùn)項(xiàng)目”的第二批12位骨干教師如約而至，齊聚“弘德”校園，開展為期三天的跟崗研修活動(dòng)。新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)高度重視，細(xì)化培訓(xùn)環(huán)節(jié)，分解研修任務(wù)，引領(lǐng)國(guó)培學(xué)員參觀校園，感受弘德文化；聆聽講課，感受教學(xué)相長(zhǎng)；參與教研，感受團(tuán)隊(duì)活動(dòng)；觀摩展示，分享創(chuàng)新理念，通過“觀、聞、研、詢、議”，全方位、多維度、全景式進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。
01 初見·沁潤(rùn)德文化
教師發(fā)展中心主任彭佳熱情接待了各位跟崗教師，著重介紹了學(xué)?！昂氲隆蔽幕砟?，并安排相關(guān)學(xué)科教研組長(zhǎng)精準(zhǔn)對(duì)接，確保研修工作順利開展。
跟崗教師從升旗儀式上感受到學(xué)校一周的最美時(shí)刻，也在學(xué)校“弘德”教師志愿者的帶領(lǐng)下，參觀了校園文化建設(shè)。從文化廣場(chǎng)到功能教室，從六大長(zhǎng)廊到校園圖書館，從開放式書吧到同心亭......老師們感悟首屆“全國(guó)文明校園”先進(jìn)的辦學(xué)理念，贊嘆新時(shí)期校園的蓬勃發(fā)展。
02 知交·沉浸式跟崗
推門聽課
課堂是教育的主陣地，是教師成長(zhǎng)的土壤，教師的成長(zhǎng)必須根植于課堂。研修教師隨機(jī)選擇教室推門聽課，感受我校最真實(shí)的課堂教學(xué)和日常管理。推門課是對(duì)研修教師毫無保留的教學(xué)展示，也是我校教師教學(xué)自信的最好體現(xiàn)。
吳述展老師的《二元一次方程組》一課，在課堂上為學(xué)生提供充分的探索空間。他引導(dǎo)學(xué)生分工合作，獨(dú)立思考，暢所欲言。課堂教學(xué)靈活直觀，新鮮有趣，是“雙減”背景下高效課堂的典范。
孫素芳老師的物理課堂風(fēng)趣幽默，原本枯燥乏味的概念知識(shí)變得生動(dòng)有趣，學(xué)生們參與度非常高。研修教師驚嘆：原來物理課也可以這樣上！
王崢老師的歷史課《探究百年近代，堅(jiān)持四個(gè)自信》，從近代史鏈接到新思想，在幫助初三的學(xué)生厘清復(fù)雜的近代史的同時(shí)，堅(jiān)定理想信念教育，體現(xiàn)了思政一體化建設(shè)背景下學(xué)科融合的新趨勢(shì)。
參與教研
教而不研則淺，研而不教則空。教師的成長(zhǎng)離不開課堂，更離不開立足課堂的有效教研。
七年級(jí)的語(yǔ)文課堂精彩紛呈。穆利利老師講課行云流水、一氣呵成，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主內(nèi)驅(qū)力，注重課堂的高效高質(zhì)。谷蘇鄉(xiāng)老師的課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，師生、生生互動(dòng)良好，教學(xué)功底深厚。肖霄老師講課輕松自然、由淺入深、環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生在快樂的課堂中掌握知識(shí)！
研修教師們?cè)谡J(rèn)真聽了多節(jié)語(yǔ)文課的基礎(chǔ)上參與語(yǔ)文組的教研活動(dòng)。教研組長(zhǎng)原雅麗老師為研修教師們介紹新課標(biāo)的變化與要求，著重說明了目前我校正在依托語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群，創(chuàng)設(shè)各色情境，積極推進(jìn)大單元教學(xué)的相關(guān)情況。
【語(yǔ)文組跟崗聽課教研】
【數(shù)學(xué)組跟崗聽課教研】
【歷史組跟崗聽課教研】
【英語(yǔ)組跟崗聽課教研】
03共享·展優(yōu)秀課例
此次跟崗研修，恰逢我校舉行“雙減”“雙新”背景下學(xué)科高效課堂第一期展示活動(dòng)，研修教師對(duì)我校教研組發(fā)揮集體智慧創(chuàng)設(shè)的優(yōu)秀課例贊不絕口。今日雛形初現(xiàn)，未來大有可為。
戚世妍老師的體育課分為三部分，準(zhǔn)備活動(dòng)，基本活動(dòng)，放松活動(dòng)。整節(jié)課既有技能學(xué)習(xí)，競(jìng)賽活動(dòng)，又有體能發(fā)展和強(qiáng)度練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展。
慕松青老師的美術(shù)課堂上，優(yōu)秀的美術(shù)作品從與學(xué)生的眼睛接觸開始，在創(chuàng)設(shè)的情境中，走進(jìn)學(xué)生的心靈，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)，提升學(xué)生的審美情趣。
王寧老師的英語(yǔ)活力課堂以讀促知，合作交流，教師講解，小組匯報(bào)，當(dāng)堂檢測(cè)。學(xué)生通過語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化品格、學(xué)習(xí)能力，找到了落腳點(diǎn)。
趙君芳老師在道德與法治課堂上，采用“議題式”情境課堂進(jìn)行教學(xué)：以議題為紐帶，以情境為載體，以活動(dòng)為路徑，以問題為旨向。學(xué)生在新穎的課堂形式下暢所欲言，將課本知識(shí)外顯于形，內(nèi)化于心。
志合者，不以山海為遠(yuǎn)。每一次相遇都是最美的相識(shí)，最真的相知，最深的相融。忙碌而又充實(shí)的三天轉(zhuǎn)瞬即逝，在美麗的校園里，老師們?cè)诨?dòng)之中話教育，研修之中修德行，人人分享著學(xué)習(xí)的感悟，收獲著成長(zhǎng)的喜悅。
此次跟崗觀摩接待活動(dòng)是深度互學(xué)的過程、是圓融借鑒的過程、更是我校自我檢閱的過程。共享教育理念，分享辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展示特色教學(xué)，守望教育麥田。未來，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)將繼續(xù)以飽滿的熱情迎接八方來客，助力“國(guó)培計(jì)劃”。新時(shí)代新征程上，讓我們一起攜手并肩，砥礪創(chuàng)新，逐夢(mèng)教育，踏歌而行！
