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2024中考臨近，九年級(jí)道法和歷史學(xué)科應(yīng)如何備考？5月22日上午，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)“春雨行動(dòng)”小分隊(duì)一行3人在校信息中心主任侯宗國(guó)的帶領(lǐng)下，奔赴封丘縣陳固鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)傳經(jīng)送寶，幫助畢業(yè)班學(xué)生更好地掌握學(xué)科學(xué)習(xí)方法，高質(zhì)量完成備考知識(shí)儲(chǔ)備，迎戰(zhàn)中考。01  道法組常箐老師針對(duì)同學(xué)們的困惑和問(wèn)題，道法組常箐老師從“實(shí)”“準(zhǔn)”“活”“勤”四個(gè)方面給大家提出建議。首先要回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。要熟悉課本知識(shí)結(jié)構(gòu)，扎實(shí)記背核心知識(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了要關(guān)注教材欄目和《習(xí)讀本》。其次要不斷提升做題能力,精準(zhǔn)練習(xí)、精準(zhǔn)審題，使用術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確答題。常老師將各題型的解題思路和方法技巧總結(jié)梳理，學(xué)生收獲良多。再次她建議同學(xué)們要熟悉手邊各種資料，根據(jù)實(shí)際情況靈活使用，杜絕依賴(lài)。最后常老師強(qiáng)調(diào)從現(xiàn)在開(kāi)始要勤于收集整理錯(cuò)題，考前一周反思錯(cuò)題，總結(jié)提升，感悟答題技巧。02  歷史組王帆老師歷史組王帆老師整合了近幾年的中考?xì)v史試卷，為同學(xué)們帶來(lái)了一節(jié)內(nèi)容豐富、質(zhì)量高超的中考復(fù)習(xí)課《河南中考?xì)v史試題基本情況及復(fù)習(xí)要求》。王老師從卷面的基本情況、歷史做題時(shí)間安排、中考復(fù)習(xí)基本要求幾個(gè)方面入手，為中考提出切實(shí)有效的建議。之后王老師結(jié)合中考真題，注重講練結(jié)合，深入淺出地教授學(xué)生重要題型的答題技巧和策略，尤其是對(duì)難度較大的小短文題，王老師更是詳細(xì)介紹了寫(xiě)作要求、格式、得分要點(diǎn)和寫(xiě)作技巧等。這樣有層次的復(fù)習(xí)課由及表里，不僅讓學(xué)生領(lǐng)略到復(fù)習(xí)課的獨(dú)特魅力，更讓學(xué)生感知到科學(xué)復(fù)習(xí)中知識(shí)點(diǎn)是以網(wǎng)狀形式存在，建構(gòu)從點(diǎn)到線(xiàn)再到面的知識(shí)鏈，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生自信心，復(fù)習(xí)更為高效高質(zhì)。03  研討交流課程結(jié)束后，兩位老師和陳固中學(xué)九年級(jí)相關(guān)學(xué)科的老師們進(jìn)行了集中研修，共同探討新課標(biāo)背景下中考復(fù)習(xí)備考的有效策略和方法，力爭(zhēng)做到做到精心選擇資源、強(qiáng)化核心概念記憶、善于探究命題規(guī)律。大家匯聚眾智，共享資源，共話(huà)成長(zhǎng)。校際聯(lián)動(dòng)，深耕共“研”探策略；融合發(fā)展，全力以“復(fù)”求高效。本次“春雨行動(dòng)”，促進(jìn)了兩校教師間的交流和學(xué)習(xí)，推動(dòng)了陳固中學(xué)九年級(jí)師生備考能力素養(yǎng)的提升。在研討中實(shí)現(xiàn)智慧的碰撞、靈感的生發(fā)、行動(dòng)的落地。行之力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達(dá)。我們將以新鄉(xiāng)教育人的使命擔(dān)當(dāng)，以二十二中“弘德人”教育情懷，和兄弟學(xué)校一起，共同唱響“城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展”的時(shí)代贊歌，譜寫(xiě)振興鄉(xiāng)村教育的嶄新篇章!

在工業(yè)時(shí)代向信息時(shí)代轉(zhuǎn)型的背景下，倡導(dǎo)深度學(xué)習(xí)的課堂變革應(yīng)時(shí)而生。深度學(xué)習(xí)的提出，既是對(duì)教學(xué)規(guī)律的尊重，也是對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)的主動(dòng)回應(yīng)。為了引領(lǐng)更多的教師了解、理解和在課堂上踐行深度學(xué)習(xí)的理念，真正落實(shí)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，使學(xué)生能夠在教學(xué)活動(dòng)中模擬性的參與人類(lèi)社會(huì)歷史實(shí)踐，形成有助于未來(lái)發(fā)展的核心素養(yǎng)，5月21日下午，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)“第十四屆名師大講堂”暨學(xué)習(xí)新課標(biāo)主題研修活動(dòng)在厚德樓會(huì)議室舉行。本次名師大講堂由王倩老師主講，題目為《讓學(xué)習(xí)在課堂真實(shí)發(fā)生》，全體教職工參加了本次活動(dòng)。名師檔案王倩，中小學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師，中原名師培育對(duì)象，全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)能手，全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，全國(guó)首屆中小學(xué)班主任基本功展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)，河南省優(yōu)秀教師，河南省優(yōu)秀班主任，河南省名班主任工作室主持人，河南省名師，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，河南省骨干教師，河南省文明教師，河南省教學(xué)標(biāo)兵，河南省首屆班主任基本功大賽一等獎(jiǎng)，新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師，新鄉(xiāng)市教育科研先進(jìn)個(gè)人，新鄉(xiāng)市模范班主任，新鄉(xiāng)市最具成長(zhǎng)力班主任，新鄉(xiāng)市師德先進(jìn)個(gè)人。王倩老師的分享首先從2021年起實(shí)施的“雙減”政策談起，通過(guò)一系列數(shù)據(jù)的對(duì)比分析，引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到：“雙減”的實(shí)質(zhì)就是讓教育回歸學(xué)校，回歸育人本質(zhì)，而“雙減”背景下課堂的提質(zhì)增效是教育回歸的有效途徑。隨后，王倩老師就“深度學(xué)習(xí)”和老師們進(jìn)行了探討。當(dāng)前課堂依然存在的問(wèn)題是：學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏深度參與、深層思考與實(shí)踐應(yīng)用，處于被動(dòng)、機(jī)械的學(xué)習(xí)狀態(tài)。由此引發(fā)的低投入和低參與度導(dǎo)致了持久的淺層學(xué)習(xí)和低效學(xué)習(xí)，這既不利于課堂提質(zhì)增效，也與核心素養(yǎng)的落實(shí)背道而馳。在此背景下，借助深度學(xué)習(xí)發(fā)展核心素養(yǎng)，促進(jìn)課堂提質(zhì)增效成為課堂教學(xué)改革的方向。在深度學(xué)習(xí)內(nèi)涵的探究中，王倩老師著重和老師們探討了“遷移”，以及由其衍生的“低通路遷移”和“高通路遷移”。她用老師們所熟悉的“刷題”，“背范文”和“學(xué)校停車(chē)車(chē)位”等案例，生動(dòng)地詮釋了“低通路遷移”和“高通路遷移”本質(zhì)的區(qū)別。隨后，王倩老師用在農(nóng)業(yè)時(shí)代向工業(yè)時(shí)代轉(zhuǎn)型背景之下，著名的“斯賓塞之問(wèn)”——什么知識(shí)最有價(jià)值？和今天從工業(yè)時(shí)代轉(zhuǎn)型為信息時(shí)代時(shí)的追問(wèn)——“怎樣學(xué)知識(shí)才有價(jià)值？”向老師們展示深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵：強(qiáng)調(diào)人與情境和他人的積極互動(dòng)。最后，王倩老師和大家一起探討了嘗試讓深度學(xué)習(xí)在課堂發(fā)生的策略：依據(jù)立意創(chuàng)設(shè)情境，根據(jù)情境設(shè)置任務(wù)，依托任務(wù)探究結(jié)論，借助評(píng)論提升素養(yǎng)?！懊麕煷笾v堂活動(dòng)”是新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)“LEAD智慧校本研修模型”的重要組成部分，也是學(xué)校踐行新課標(biāo)，向傳統(tǒng)教學(xué)模式尋求改變和革新的重要路徑之一。王倩老師的講座既有高屋建瓴的理論支撐，又有貼地行走的案例分析，幫助老師們深入而淺出地認(rèn)識(shí)到：信息時(shí)代，教師再也不能只作為知識(shí)的傳遞者存在。在課堂教學(xué)中，要通過(guò)設(shè)計(jì)基于真實(shí)情境的高階思維活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在“遷移”中掌握解決真實(shí)問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，這樣的教師，是為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)的教師，也是成就自己，實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的教師。深度學(xué)習(xí)引發(fā)深入思考進(jìn)而達(dá)成深刻改變，全體弘德人將始終不渝堅(jiān)守教育初心，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

習(xí)近平總書(shū)記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表時(shí)說(shuō)：“教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國(guó)特有的教育家精神?！绷?xí)近平總書(shū)記的話(huà)，不僅是對(duì)全國(guó)優(yōu)秀教師的肯定和激勵(lì)，更是對(duì)全體教育工作者在新時(shí)代背景下的殷切期望。為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育家精神的重要論述，展示新時(shí)代人民教師的新形象、新風(fēng)貌，樹(shù)立師德典型，弘揚(yáng)教育正能量，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，5月15日、16日，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)隆重舉行“弘揚(yáng)教育家精神  爭(zhēng)做新時(shí)代大先生”師德演講活動(dòng)?！局鞒秩耍撼绍采`】文科組     俗話(huà)說(shuō)：不打不成才。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的金石，那老師如何“打”？才能讓學(xué)生成為閃閃發(fā)光的瑰寶呢？打絕對(duì)不是動(dòng)手，而是“打氣、打破、打拼、打造……”教育鑄魂，榜樣引領(lǐng)。在知識(shí)的殿堂中，我們以師者之名，啟迪智慧、傳遞光明；在時(shí)代的舞臺(tái)上，我們爭(zhēng)做大先生，以身作則、樹(shù)立典范；在教育的征途上，我們是領(lǐng)航者，堅(jiān)守初心、永葆熱忱。老師，這個(gè)稱(chēng)呼凝聚了無(wú)盡的期望和責(zé)任，它帶給我們的不僅有使命，更有壓力。傳道、授業(yè)、解惑，我們不僅是知識(shí)的傳授者，更是心靈的引路人。在教育的道路上，我們每一個(gè)人都是探索者，是成長(zhǎng)者，是追夢(mèng)者。教育是一場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn)，是一場(chǎng)溫暖人心的堅(jiān)持，是用一顆心去溫暖另一顆心，是用生命影響生命！致敬教育家精神的躬行者——教師！境由心生，環(huán)境沒(méi)有好壞，如果我們的心是美的，那么我們看到的一切就都是美的?！皥?jiān)持雅操，好爵自縻”。我們不用刻意去追求什么，只要我們堅(jiān)定地保持高雅的情操，好的事物自然會(huì)屬于你。這是任明杰送給他的孩子們和所有守在一線(xiàn)的鄉(xiāng)村教師一句話(huà)。興國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。實(shí)現(xiàn)強(qiáng)師報(bào)國(guó)需要教育家精神的武裝和引領(lǐng)。要在職業(yè)實(shí)踐中歷練教育家精神，努力實(shí)現(xiàn)并大力弘揚(yáng)教育家精神。《師者初心，薪火相傳。青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。教師的初心和使命，就是為民族培養(yǎng)合格的接班人，培養(yǎng)民族復(fù)興的踐行者。要時(shí)刻牢記教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，用初心擔(dān)使命，用愛(ài)心育新人。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教育是民族振興，社會(huì)進(jìn)步的基石，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有決定性的意義。廣大教師應(yīng)當(dāng)牢記教育的初心和使命，承擔(dān)起培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的責(zé)任。在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路上，教育家精神指引著我，地理組老師踏實(shí)、勤勉的態(tài)度鼓舞著我。我愿在這片成長(zhǎng)的沃土上，乘風(fēng)破浪，拔節(jié)生長(zhǎng)。人的生命注定要像自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物一樣蓬勃生長(zhǎng)。老師和學(xué)生是共同體驗(yàn)生命之旅的人，好的陪伴都是共同成長(zhǎng)，學(xué)生和老師都將獲得心靈的自由。教育家是能讓生命綻放的每一位普通教師。      教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。青年教師應(yīng)當(dāng)樹(shù)立高尚的情操，以身示范，強(qiáng)化引導(dǎo)，增強(qiáng)民族自信心，提高教育教學(xué)水平，做到心中有愛(ài)，眼里有光，樂(lè)于奉獻(xiàn)。十一位老師結(jié)合自己的從教經(jīng)歷以及身邊感人的事跡，以充實(shí)的內(nèi)容、真摯的感情，或慷慨激昂，或娓娓道來(lái)，講述了自己對(duì)師德的感悟，從不同角度書(shū)寫(xiě)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，詮釋了如何弘揚(yáng)教育家精神，爭(zhēng)做有情懷、有格局、有能力、有貢獻(xiàn)的“大先生”。 校黨總支書(shū)記趙振亞指出：“教育家精神”是師德師風(fēng)建設(shè)的高線(xiàn)，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是師德師風(fēng)建設(shè)的底線(xiàn)。新時(shí)代對(duì)廣大教師落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提出新的更高要求，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，規(guī)范職業(yè)行為，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)傾心教育，修養(yǎng)心靈，成就學(xué)生，快樂(lè)人生。最后，校長(zhǎng)趙群對(duì)本次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言：“教育家精神”論述是對(duì)一代又一代優(yōu)秀教師和教育工作者在長(zhǎng)期育人實(shí)踐中形成的價(jià)值理念和崇高品質(zhì)的高度凝練，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的內(nèi)在要求。我們要將“教育家精神”與學(xué)校目標(biāo)以及學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系，以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，結(jié)合新形勢(shì)的要求，助力學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才。樹(shù)立更加積極向上的弘德教師形象，推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)向縱深發(fā)展，繼續(xù)譜寫(xiě)二十二中嶄新的教育篇章！      活動(dòng)雖已落幕，征程未有窮期。本次演講不僅讓我校每一位教師再次明確了從教的初心，更是一次心靈上的凈化洗禮。德高為師，身正為范。優(yōu)良的師德，高尚的師風(fēng)是做好教育的靈魂。在今后的教育教學(xué)工作中，全體弘德人將會(huì)以此次師德主題演講活動(dòng)為契機(jī)，以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，樹(shù)立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。

    立夏之初，陽(yáng)光明媚，新鄉(xiāng)市2024年中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)于5月13日在市一中本部隆重開(kāi)幕。     本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)共有市、縣、區(qū)98個(gè)代表隊(duì)，1000余名運(yùn)動(dòng)員參加比賽。新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)郝子耕副校長(zhǎng)親自帶隊(duì)，帶領(lǐng)平劉社教練以及14名田徑運(yùn)動(dòng)員，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏的體育精神，經(jīng)過(guò)為期4天的激烈角逐，力挫群雄，以總分221分的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)一舉奪魁，榮獲新鄉(xiāng)市初中組團(tuán)體總分第一名。     5月20日，學(xué)校隆重召開(kāi)表彰大會(huì)，為參加本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的教練員和運(yùn)動(dòng)員頒發(fā)嘉獎(jiǎng)令和榮譽(yù)獎(jiǎng)牌。號(hào)召全校師生以他們?yōu)榘駱?，秉承“同心同德”的學(xué)校精神，以德立校，體藝強(qiáng)校，提升核心素養(yǎng)，早日成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。    馳騁在賽場(chǎng)上，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的更快、更高、更強(qiáng)；用力量和意志去感悟競(jìng)技的玄、妙、趣。二十二中代表隊(duì)共參加30個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)。在比賽中榮獲10枚金牌、6枚銀牌、1枚銅牌，其中4人次達(dá)到國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)，李洋樂(lè)同學(xué)受傷后仍堅(jiān)持參加400米欄決賽，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)，充分體現(xiàn)了我校弘德學(xué)子堅(jiān)持不懈的體育精神。     體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)深深植根于我們的校園之中，我校一直將體育工作視為重中之重，將“體藝強(qiáng)?！弊鳛閷W(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略之一，致力于培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和積極的心態(tài)，弘揚(yáng)崇尚體育、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的理念。每日的“陽(yáng)光大課間跑操”活動(dòng)象征著青春的活力和對(duì)健康的追求，已經(jīng)成為我校的特色和亮點(diǎn)。每年的體育節(jié)和三大球聯(lián)賽更是師生們翹首以盼的體育盛宴。     新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)將繼續(xù)抓好體育工作，探索多元化體育育人道路，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，貫徹落實(shí)“體藝強(qiáng)?！狈铰裕屆恳晃粚W(xué)生成為身心兩健的弘德學(xué)子，在體育的舞臺(tái)上追逐夢(mèng)想，展翅翱翔！

九年級(jí)是初中階段最關(guān)鍵的一年，同學(xué)們的壓力越來(lái)越大。據(jù)《青少年心理健康報(bào)告》顯示，超過(guò)60％的學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到不同程度的壓力，因此，心理壓力的疏導(dǎo)至關(guān)重要。為了幫助同學(xué)們有效應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，我校以“心理健康月”為契機(jī)，于2024年5月14日開(kāi)展了針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的《釋放壓力，賦能中考——中考備考心理專(zhuān)題講座》。本次講座由我校專(zhuān)職心理教師，心理學(xué)碩士，二級(jí)心理咨詢(xún)師郭娟老師主講。郭娟老師通過(guò)此次講座，在中考這條長(zhǎng)跑道上為同學(xué)們?cè)O(shè)置了一處休息站，讓學(xué)生們?cè)谡鲬?zhàn)中考的路上學(xué)會(huì)如何喘息，調(diào)適，以更健康的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。郭娟老師首先用一個(gè)暖身小游戲切入主題，點(diǎn)明“沒(méi)有參加過(guò)中考的人生是有缺憾的人生，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)初三的生命是不完美的生命”。隨后，郭娟老師指出面對(duì)中考，同學(xué)們難免有各種各樣的負(fù)面情緒，包括緊張、焦慮、迷茫、不知所措等等。在郭娟老師的引導(dǎo)下，很多同學(xué)積極討論，分享了自己當(dāng)下的學(xué)習(xí)狀態(tài)，面臨的壓力和一些感受。為了讓同學(xué)們能夠釋放長(zhǎng)期以來(lái)承受的各種壓力，郭娟老師帶領(lǐng)大家做了“打破壓力氣球”的小活動(dòng)。同學(xué)們踴躍參加，吹大氣球、在氣球上寫(xiě)下自己的壓力以及煩惱，并尋找各種方式使“壓力氣球”爆炸，一聲聲爆破聲不絕于耳，不得不說(shuō)解壓效果顯著！同學(xué)們踴躍參加，吹大氣球、在氣球上寫(xiě)下自己的壓力以及煩惱，并尋找各種方式使“壓力氣球”爆炸，一聲聲爆破聲不絕于耳，不得不說(shuō)解壓效果顯著！  接著，為了達(dá)到教會(huì)學(xué)生如何自我緩解壓力、也為了學(xué)生能在中考中發(fā)揮出最好的水平的目的，郭娟老師通過(guò)“自我對(duì)照、走出‘問(wèn)題’視角、回歸理性、向前邁‘一小步’”四個(gè)角度，給學(xué)生們提了許多實(shí)用的建議。幫助學(xué)生們做到客觀(guān)看待自己，科學(xué)對(duì)待考試，恰當(dāng)要求自己。最后，郭娟老師給全體九年級(jí)考生送上最誠(chéng)摯的祝福：“愿同學(xué)們期待的美好，都在這個(gè)夏天如期而至！”本次解壓講座在同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿(mǎn)收官。但學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生的關(guān)心與支持不曾謝幕，我們將持續(xù)關(guān)注同學(xué)們的心理健康，為大家的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。愿各位九年級(jí)學(xué)子在中考的舞臺(tái)上，能夠以穩(wěn)定平和的心態(tài)展現(xiàn)自己的風(fēng)采，取得優(yōu)異的成績(jī)，大家的未來(lái)就像星河，無(wú)比的璀璨。

夏日南風(fēng)草木香，一場(chǎng)跨越的“育”見(jiàn)悄然而至。5月13日清晨，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)教育集團(tuán)成員校--長(zhǎng)垣市武丘鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)40余名教師在武丘一中校長(zhǎng)趙紅衛(wèi)、副校長(zhǎng)李少敏的帶領(lǐng)下再次來(lái)到弘德校園，奔赴一場(chǎng)詩(shī)意交流，開(kāi)啟一場(chǎng)雙向成長(zhǎng)，深化教育協(xié)作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式同步推進(jìn)，教育思想充分融合。學(xué)習(xí)之程  美好同行新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)校長(zhǎng)趙群、黨總支書(shū)記趙振亞對(duì)各位遠(yuǎn)道而來(lái)的教師表示熱烈歡迎。趙書(shū)記介紹了二十二中學(xué)校管理、教育教學(xué)、校本研修及教師發(fā)展等方面的特色工作，并指出學(xué)校將繼續(xù)秉承“開(kāi)放、合作、共享”的發(fā)展格局，共同推動(dòng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。同時(shí)希望跟崗教師能夠?yàn)槲倚６嗵釋氋F意見(jiàn)和建議，愿兩校教師同心協(xié)手，共同前行。示范展示  課堂生長(zhǎng)武丘一中的老師們深入課堂，以觀(guān)摩教學(xué)、評(píng)課議課等形式進(jìn)行研修學(xué)習(xí)。我校從新課標(biāo)出發(fā)，以綜合素養(yǎng)和能力培訓(xùn)為重點(diǎn)，使教師樹(shù)立科學(xué)的教育理念與扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，基于生本理念打造的高效課堂獲得跟崗教師的一致好評(píng)。1 語(yǔ)文：萬(wàn)林麗 《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》萬(wàn)林麗老師通過(guò)設(shè)置幫“小語(yǔ)”做旅游攻略的真實(shí)情景，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中解決繪制旅游路線(xiàn)、推薦打卡勝地、借鑒獨(dú)特視角三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，完成對(duì)游記三要素——所至、所見(jiàn)、所感的學(xué)習(xí)。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與積極性很高，學(xué)科素養(yǎng)得到有效提升，獲得聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。語(yǔ)文  鮑夢(mèng)麗 談心得我最深刻的感受是二十二中語(yǔ)文教學(xué)的扎實(shí)與深刻。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰，學(xué)生活動(dòng)充分，教學(xué)效果優(yōu)秀。給我最大的震撼是萬(wàn)老師敢于創(chuàng)新，拓展新路。與傳統(tǒng)課堂最不一樣的是由給學(xué)生提出問(wèn)題變?yōu)樽寣W(xué)生進(jìn)入情景去思考問(wèn)題。我在二十二中的收獲將永遠(yuǎn)滋養(yǎng)我的教學(xué)生涯，給我啟示，給我動(dòng)力！2 數(shù)學(xué)：楊飛云 《三角形的內(nèi)角》楊飛云老師從復(fù)習(xí)回顧三角形的定義及基本要素出發(fā)，引出學(xué)習(xí)本節(jié)課的必然性。學(xué)生通過(guò)畫(huà)、剪、拼合三角形的內(nèi)角來(lái)說(shuō)明三角形的內(nèi)角和等于180°，并推理證明它的正確性。例題出發(fā)、開(kāi)始變式、聯(lián)系考查，學(xué)生解決問(wèn)題方法的多樣性讓聽(tīng)課老師耳目一新。數(shù)學(xué)  孫浩杰 談心得今天有幸參加了二十二中的數(shù)學(xué)研修，我最深刻的感受是老師對(duì)于例題的講解，啟發(fā)性強(qiáng)，思路清晰，板書(shū)工整，變式精煉。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰，學(xué)生活動(dòng)充分，教學(xué)效果顯著。在扎實(shí)和深刻的路上，我要繼續(xù)前進(jìn)，感謝二十二中，感謝美好的遇見(jiàn)！總而言之，本次跟崗，我們收獲頗豐，感受頗多，啟發(fā)很大。3 英語(yǔ)：王獻(xiàn)慧《U8 T1 We will have a class fashion show. Section C》王獻(xiàn)慧老師以實(shí)際運(yùn)用為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何針對(duì)不同類(lèi)型的人群，給出相應(yīng)的著裝建議。在Section A和B的基礎(chǔ)上，繼續(xù)練習(xí)so...that...和such...that...結(jié)構(gòu), 通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方面的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的語(yǔ)言表達(dá)。課堂內(nèi)容充實(shí)，學(xué)生人人參與，教師及時(shí)糾正，達(dá)到了良好的學(xué)習(xí)效果。英語(yǔ) 劉叢 談心得王獻(xiàn)慧老師溫柔大方的語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)讓人如沐春風(fēng)，不由自主沉浸在她的課堂里。在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生自身實(shí)際為例，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣，參與其中，將知識(shí)點(diǎn)學(xué)以致用，發(fā)揮了更大的效果。王老師對(duì)于教學(xué)節(jié)奏和課堂時(shí)間的把控，也是非常值得我們學(xué)習(xí)，我以后也會(huì)繼續(xù)向王老師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步！4 物理：劉永芳 《飛機(jī)為什么能上天》劉永芳老師讓學(xué)生帶著問(wèn)題和猜想進(jìn)入課堂。通過(guò)兩個(gè)學(xué)生的探究活動(dòng)，利用教師提供的器材，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律。同時(shí)劉老師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用，利用剛剛學(xué)到的知識(shí)解決生活和科技中出現(xiàn)的問(wèn)題，解釋生活中出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，引導(dǎo)大家明白物理是科技發(fā)展的基礎(chǔ)，物理學(xué)照亮世界。物理 胡俊令 談心得劉老師以颶風(fēng)中產(chǎn)生的現(xiàn)象導(dǎo)入新課，用實(shí)驗(yàn)解讀生活中常見(jiàn)流體的壓強(qiáng)，循序漸進(jìn)深入本課，讓學(xué)生深刻體會(huì)“生活中處處皆物理”，整堂課流暢自然，詮釋了劉老師“真理源自實(shí)驗(yàn)”的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，是一堂有深度的物理課。5 化學(xué)：張雪麗《中考專(zhuān)題—坐標(biāo)圖像題》張雪麗老師通過(guò)對(duì)坐標(biāo)圖像題型中所涉及到的五種類(lèi)型的整理與分析，指導(dǎo)學(xué)生解決此類(lèi)題目的方法：“五看”——看坐標(biāo)、看標(biāo)度、看始末、看拐點(diǎn)、看趨勢(shì)。通過(guò)提問(wèn)，討論，學(xué)生板書(shū)與講解等活動(dòng)提高學(xué)生的課堂參與度。指導(dǎo)學(xué)生在看圖、析圖的過(guò)程中提升解決此類(lèi)題目的能力，收到了良好的效果?；瘜W(xué) 李亞柯 談心得非常高興能夠在最美的季節(jié)來(lái)到二十二中，感受到莘莘學(xué)子、化學(xué)教師團(tuán)隊(duì)不一樣的風(fēng)采。此行我們一群教育工作者聚焦學(xué)生問(wèn)題，課堂上，張老師通過(guò)多個(gè)具體的化學(xué)圖像問(wèn)題案例，向我們展示了如何正確分析和解讀化學(xué)圖像，交流過(guò)程中我們倍感親切又收獲頗豐。經(jīng)驗(yàn)交流  管理共進(jìn)武丘一中與二十二中就學(xué)校管理工作進(jìn)行探討。從學(xué)生成長(zhǎng)到教師發(fā)展的培養(yǎng)，從課堂教學(xué)到課程建設(shè)的研究，從教學(xué)專(zhuān)業(yè)化到管理科學(xué)化的推進(jìn)等進(jìn)行了深入交流。通過(guò)交流討論，研修人員汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧，拓寬了更廣的教育視野，更好地遷移與創(chuàng)生本校辦學(xué)行為，助力學(xué)校教育教學(xué)的改革與發(fā)展。善見(jiàn)智友，同行致遠(yuǎn)。此次跟崗研修活動(dòng)，為新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)和教育集團(tuán)成員校之間搭建了共同交流的平臺(tái)，打開(kāi)新思路，觸發(fā)新思維，共研新實(shí)踐，共悟新方向。二十二中亦將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“同心同德”的學(xué)校精神，發(fā)揮全國(guó)文明校園的示范引領(lǐng)作用，堅(jiān)守教育報(bào)國(guó)初心，擔(dān)當(dāng)筑夢(mèng)育人使命，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神狀態(tài)，在振興鄉(xiāng)村教育的道路上篤行致遠(yuǎn)，努力寫(xiě)好基礎(chǔ)教育“奮進(jìn)之筆”，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

5月10日下午，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)第十二屆校園文化藝術(shù)節(jié)盛大啟幕。全校師生歡聚一堂，飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月；悠揚(yáng)的旋律，演繹新征程的篇章。引吭高歌贊美偉大的黨，抒發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的家國(guó)情懷。市委政法委副書(shū)記胡霞、市委宣傳部副部長(zhǎng)王勇、市教育局副局長(zhǎng)張連菊等領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀出席。與會(huì)嘉賓饒有興致地欣賞了書(shū)法篆刻作品，觀(guān)摩了歌舞展演。歌舞展演分“憶往昔 數(shù)百年風(fēng)華”“看今朝 贊大美山河”“頌華夏 抒愛(ài)國(guó)情懷”“展未來(lái) 繪青春之夢(mèng)”四個(gè)篇章。《南湖的船黨的搖籃》《小河淌水1952》《美麗中國(guó)》《我和我的祖國(guó)》《我的中國(guó)心》《我們都是追夢(mèng)人》等節(jié)目歌頌偉大的黨領(lǐng)導(dǎo)人民，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，砥礪進(jìn)取，頑強(qiáng)奮斗的絢麗篇章。七年級(jí)全體師生人人參與，歌舞、說(shuō)唱、器樂(lè)異彩紛呈，傳統(tǒng)、流行、民族同臺(tái)生輝。整臺(tái)節(jié)目洋溢著青春激情、激蕩著愛(ài)國(guó)情懷，展現(xiàn)了弘德學(xué)子的自信與才華，彰顯了新時(shí)代青年必將大有可為，也必將大有作為的精神風(fēng)貌。青春在美麗綻放，理想在蓄能啟航。市二十二中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，牢記為黨育人、為國(guó)育才初心使命，進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，不斷深化教育教學(xué)改革，切實(shí)提升辦學(xué)實(shí)力和水平，在積極辦好人民滿(mǎn)意教育的新征程上踔厲奮發(fā)、勇毅前行。

鶯啼燕語(yǔ)四月天，誦讀經(jīng)典續(xù)新篇。為深入貫徹習(xí)總書(shū)記關(guān)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要論述，堅(jiān)定文化自信、厚植家國(guó)情懷，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。4月30日下午，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)八年級(jí)開(kāi)展“讀中華經(jīng)典，頌時(shí)代華篇”的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。 清音朗朗誦經(jīng)典，古韻悠悠潤(rùn)心田。古代經(jīng)典詩(shī)歌《小雅.采薇》和《將進(jìn)酒》，同學(xué)們用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，演繹著古風(fēng)的流光溢彩；以自然豐富的肢體語(yǔ)言，訴說(shuō)著古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。既傳承和發(fā)展了中華文脈，又讓學(xué)生在經(jīng)典中積淀知識(shí)底蘊(yùn)、傾聽(tīng)生命拔節(jié)。同學(xué)們帶著真摯的情感，懷著對(duì)先輩的崇敬，滿(mǎn)懷激情地誦讀了《清平樂(lè)六盤(pán)山》《青春中國(guó)》《祖國(guó)頌》等紅色題材詩(shī)作，領(lǐng)略紅色經(jīng)典內(nèi)涵。氣勢(shì)磅礴的詩(shī)句把我們帶回那戰(zhàn)火紛飛的歲月，展示了用奮斗書(shū)寫(xiě)新時(shí)代壯麗篇章的激情和豪邁?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，節(jié)目精彩紛呈。同學(xué)們巧妙地以豐富多彩的演繹方法，為我們展現(xiàn)了一幅幅波瀾壯闊的歷史畫(huà)面，詮釋了泱泱中華優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。熔古鑄今，用聲音唱響經(jīng)典；成長(zhǎng)最美，以?shī)^進(jìn)不負(fù)韶華。讓我們永葆“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁進(jìn)從頭越”的豪情，汲取九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉的力量。站在新征程的起點(diǎn)上，迎著新時(shí)代曙光，全體弘德學(xué)子將乘浩蕩之風(fēng)，擊滔滔巨浪，承古人之創(chuàng)造，啟時(shí)代之華章。

4月28日，中國(guó)好人耿鳳泉、“溫暖新鄉(xiāng)”正能量新聞人物李瑞睿、陳夢(mèng)洋、王智勤來(lái)到市二十二中，講述“凡人善舉”，為在場(chǎng)師生呈現(xiàn)了一場(chǎng)生動(dòng)的思政大課。新鄉(xiāng)開(kāi)放大學(xué)校長(zhǎng)、新鄉(xiāng)市道德模范身邊好人臨時(shí)黨總支副書(shū)記李瑞睿講述了“三葉草”志愿服務(wù)隊(duì)幫助因?yàn)?zāi)轉(zhuǎn)移群眾、為地震災(zāi)區(qū)捐款捐物、為環(huán)衛(wèi)工人數(shù)十年如一日免費(fèi)送早餐的感人事跡。新鄉(xiāng)市消防救援支隊(duì)原陽(yáng)大隊(duì)惠民街消防站班長(zhǎng)陳夢(mèng)洋，在6米深、直徑僅有30公分的深井前跪了2個(gè)小時(shí)，保護(hù)跌入其中的兩歲幼童。新鄉(xiāng)市21路公交車(chē)長(zhǎng)王智勤遇到老人暈倒時(shí)臨危不懼，用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和急救技能幫助老人脫險(xiǎn)。中國(guó)好人、“全國(guó)文明家庭”獲得者，耿風(fēng)泉抗戰(zhàn)實(shí)物展覽館館長(zhǎng)耿風(fēng)泉，帶著“鐵地雷”“瓷地雷”來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，帶領(lǐng)同學(xué)們重溫革命歷史，傳承紅色基因。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們和各位嘉賓熱烈互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起熱烈掌聲。耿風(fēng)泉、李瑞睿、陳夢(mèng)洋、王智勤四位榜樣人物，受聘擔(dān)任新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)校外思政課輔導(dǎo)員暨弘德講堂特聘講師。市二十二中校長(zhǎng)趙群、黨總支書(shū)記趙振亞為他們頒發(fā)證書(shū)。新鄉(xiāng)市委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng)靳開(kāi)偉、四級(jí)調(diào)研員王惠，新鄉(xiāng)市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)馮建，河南廣播電視臺(tái)新鄉(xiāng)記者站站長(zhǎng)盧家民等領(lǐng)導(dǎo)出席報(bào)告會(huì)。本次活動(dòng)由中共新鄉(xiāng)市委宣傳部主辦，新鄉(xiāng)市教育局、河南廣播電視臺(tái)新鄉(xiāng)記者站承辦，市二十二中協(xié)辦。

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的重要講話(huà)和重要指示精神，推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。2024年4月23日下午，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)在尚德樓二樓報(bào)告廳開(kāi)展了“明紀(jì)律 守規(guī)矩 樹(shù)清風(fēng) 揚(yáng)正氣”黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育集中學(xué)習(xí)交流主題黨日活動(dòng)，全體黨員參加了本次活動(dòng)。會(huì)議由黨總支青年委員、副校長(zhǎng)郝子耕主持。首先，郝子耕傳達(dá)《中共新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)總支部委員會(huì)關(guān)于在黨員中開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的工作方案》。其次，黨總支生活委員、副校長(zhǎng)孟凡璐領(lǐng)學(xué)本月第一議題學(xué)習(xí)《習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的重要講話(huà)重要指示》。第三，全體黨員觀(guān)看警示教育片《專(zhuān)項(xiàng)資金為何成了“唐僧肉”》，開(kāi)展了長(zhǎng)垣市保障房配套項(xiàng)目案件以案促改工作。第四，總支紀(jì)檢委員、副校長(zhǎng)李海蓉為全體黨員進(jìn)行了《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》專(zhuān)題輔導(dǎo)。第五、全體黨員簽訂《黨員教師廉潔承諾書(shū)》。第六、全體黨員分黨小組開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)交流。會(huì)議要求，全體黨員要把學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》作為當(dāng)前重要政治任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《條例》精神，以嚴(yán)明的紀(jì)律推進(jìn)黨的自我革命，不斷提升自身的政治素養(yǎng)和拒腐防變能力，使廉潔自律規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行，不斷堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)宗旨意識(shí)、切實(shí)以學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)的優(yōu)良紀(jì)律作風(fēng)保障學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。通過(guò)這次會(huì)議，全體黨員加深了對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的理解和認(rèn)識(shí)，也進(jìn)一步提升了黨員們的紀(jì)律觀(guān)念和黨性意識(shí)。