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1996年，我國確定每年3月最后一周的星期一為全國中小學(xué)生的安全教育日。今年的3月27日是第28個“中小學(xué)生安全教育日”。今年安全教育日的主題是：普及安全知識，提高避險能力。新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)為切實(shí)保護(hù)中小學(xué)生身心健康，努力把校園打造成最安全、最陽光的地方，建設(shè)平安校園、和諧校園，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長，組織開展了一系列安全教育活動。我校邀請新鄉(xiāng)市衛(wèi)濱區(qū)公安分局趙家龍警官用樸實(shí)的語言、生動的案例，以案說法，深入淺出地向?qū)W生普及了《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律知識，并圍繞校園欺凌的概念、類型、案例、可能觸犯的法律及遭遇校園欺凌時如何正確處理等五方面開展了宣講。讓孩子們直觀地認(rèn)識到校園欺凌的特點(diǎn)及校園欺凌所帶來的危害，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生通過法律保護(hù)自己的意識和能力。我校邀請新鄉(xiāng)市公安局交通管理支隊宣傳教育大隊副大隊長張文濤、新鄉(xiāng)市公安局交通管理支隊二大隊隊長韓磊警官為我校師生開展交通安全教育。各位警官準(zhǔn)備認(rèn)真充分、法規(guī)講解細(xì)致、案例分析透徹、形式寓教于樂，教育效果良好。同學(xué)們紛紛表示要自覺遵守交通法規(guī)，做好小小宣傳員，共同播撒文明平安的種子，遵紀(jì)守法、安全出行。我校邀請中國紅十字會救護(hù)人員為我校師生進(jìn)行了防溺水、心肺復(fù)蘇知識宣講。救護(hù)人員以發(fā)生在身邊的事例作為素材，警示師生在池塘邊、小河邊盲目救人的危險。宣講中強(qiáng)調(diào)“防溺水六不準(zhǔn)”：1. 不準(zhǔn)私自下水游泳；2. 不擅自與他人結(jié)伴游泳；3. 不在無家長或監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下游泳；4. 不到無安全設(shè)施無救援人員的水域游泳；5. 不到不熟悉的水域游泳；6. 遇他人溺水時不盲目下水施救。培訓(xùn)人員現(xiàn)場和師生進(jìn)行互動，演示了溺水時如何正確施救和自救，演示了心肺復(fù)蘇的正確姿勢和急救要點(diǎn)，并在現(xiàn)場與老師進(jìn)行互動，大家在情景模擬中，有效地掌握了安全技能，增強(qiáng)了防溺水知識和避險意識?！胺阑饹]有旁觀者，你我都是踐行人”，我校多措并舉，深入、持續(xù)開展以“關(guān)注消防 生命至上”為主題的安全教育活動，旨在進(jìn)一步提高師生的消防安全意識，增強(qiáng)全員防火自救、逃生能力，確保師生的生命及財產(chǎn)安全。消防宣傳員張迪過典型的案例、驚人的數(shù)字聲情并茂地講述了消防安全方面的常識，與學(xué)生互動介紹如何正確使用滅火器以及火災(zāi)來臨時的逃生技巧。他用一個個“血的教訓(xùn)”警示全校師生要高度重視消防安全，切實(shí)做到防患于未“燃”。各班積極開展禁毒主題班會，課堂上老師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識常見的毒品種類，知道毒品對個人身心健康及對社會的巨大危害；帶領(lǐng)學(xué)生回望歷史，回望我國曾經(jīng)因鴉片而受到的侵略和戰(zhàn)亂；讓學(xué)生認(rèn)識到禁毒的必要性和重要性，學(xué)生自由討論青少年應(yīng)怎樣防止誤入吸毒歧途。拒絕毒品，從每個人做起。我校組織學(xué)生開展消防疏散演練。本次消防疏散演練，為再現(xiàn)火災(zāi)的真實(shí)場景，在樓道內(nèi)點(diǎn)燃煙餅，頓時樓內(nèi)煙霧彌漫，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，低頭彎腰，手持毛巾捂住口鼻，順著樓梯右側(cè)快速逃生跑到操場。因距離著火點(diǎn)近，煙霧濃，有個別班級學(xué)生無法出來，在教室內(nèi)的師生，立即關(guān)閉電源，拿出濕毛巾，堵住所有的門窗縫隙，并撥打火警電話，求助成功，安全離開教室。真實(shí)場景的消防疏散演練，提高大家的自救自護(hù)能力，提高師生面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。疏散演練結(jié)束后，同學(xué)們積極參加 “逃生帳篷”消防演練。它真實(shí)地模擬火災(zāi)現(xiàn)場環(huán)境，內(nèi)設(shè)有隔斷墻，將帳篷內(nèi)空分隔成迂回曲折的走道空間，為迷宮形式，分開設(shè)置有1個進(jìn)口和1個出口。大家在煙霧繚繞的帳篷內(nèi)感受火災(zāi)發(fā)生時的模擬狀態(tài)，按照帳篷內(nèi)的標(biāo)識找到正確的道路，最后順利地從出口“逃生”。演練后，同學(xué)們紛紛表示：“逃生帳篷”模擬的是真實(shí)火場伸手不見五指、濃煙滾滾的環(huán)境，只有真正的身臨其境，學(xué)習(xí)及掌握在火場中基本的逃生方法和火場避難技巧，克服恐懼心理，才能有效提高自己在緊急情況下的心理素質(zhì)，達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護(hù)的目的和抗擊突發(fā)事件的應(yīng)對能力。抓好校園安保隊伍建設(shè)，是把好校園安全保障工作的“第一關(guān)”。3月10日，我校邀請衛(wèi)濱區(qū)公安分局趙家龍、李俊霞警官到校指導(dǎo)反恐演練活動。演練前，學(xué)校制定了詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，針對演練中的細(xì)節(jié)反復(fù)商榷，逐一落實(shí)。趙家龍警官組織門衛(wèi)保安進(jìn)行了反恐防暴系統(tǒng)的培訓(xùn)。隨后，學(xué)校進(jìn)行反恐防暴真實(shí)場景模擬。放學(xué)后，學(xué)校安保人員在校門值班。突然，一名可疑“暴徒” 在校門口徘徊，安保人員見狀，立即上前詢問，“暴徒”假意到校找人，電話聯(lián)系不上，謊稱現(xiàn)在準(zhǔn)備離開。此時學(xué)生放學(xué)，“暴徒”趁保安疏散學(xué)生放心，突然掏出兇器，試圖闖入校園。情況萬分危急，值班人員立即啟動一鍵報警，學(xué)校即刻啟動反恐防暴應(yīng)急預(yù)案。防暴隊員在最快的時間內(nèi)到位，快速將學(xué)生轉(zhuǎn)移到學(xué)校內(nèi)，安保人員利用物防施設(shè)勇敢、機(jī)制地與“暴徒”周旋，大聲怒吼“退！退！”口令。最終，學(xué)校安保人員與防暴隊成員一起制服了“暴徒” ，把師生受傷害程度控制在最低限度。整個演練活動緊張有序，場面真實(shí)感強(qiáng)，通過反恐演練，學(xué)校防暴隊員和安保人員的反恐意識得到了增強(qiáng)，戰(zhàn)術(shù)水平得到了提升。安全教育必須堅守宣傳陣地。學(xué)校通過國旗下主題演講和繪制生動形象的安全主題手抄報、黑板報，營造出濃厚的安全宣傳氛圍，時刻提醒全體師生安全的重要性和緊迫性，牢固樹立“生命至上，安全第一”的意識，深入做好校園安全工作，增強(qiáng)避險意識，用知識守護(hù)生命，用行動筑起校園安全的堡壘，為“平安校園”創(chuàng)建而不懈努力！

為進(jìn)一步提高師生安全意識，普及緊急救護(hù)知識，3月25日、26日，4月1日、4月2日連續(xù)兩個周末，新鄉(xiāng)市紅十字會主辦的博愛校醫(yī)室項目救護(hù)員培訓(xùn)走進(jìn)新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)，為教師開展救護(hù)知識培訓(xùn)，傳授基本應(yīng)急救護(hù)知識和技能。本次培訓(xùn)采取理論知識和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，內(nèi)容包括中國紅十字會的發(fā)展、急救知識講解、急救技能演示、模擬操作等環(huán)節(jié)。市紅十字會郭勝利老師用通俗易懂的語言為老師們講解了氣道異物、溺水、燒燙傷、扭傷以及心肺復(fù)蘇術(shù)，止血、包扎、固定、轉(zhuǎn)運(yùn)等急救知識，使大家初步了解有關(guān)急救方面常識及急救技能，指導(dǎo)老師們?nèi)绾伟盐兆　包S金時間”進(jìn)行有效的應(yīng)急救護(hù)。在急救技能演示環(huán)節(jié)，市紅十字會段華老師通過模擬人向老師們演示了心肺復(fù)蘇術(shù)的操作流程，重點(diǎn)從判斷意識、緊急呼救、體位擺放、心臟按壓位置、按壓手法和頻率深度、人工呼吸的姿勢和要點(diǎn)等方面進(jìn)行了細(xì)致地講解和操作示范，并手把手指導(dǎo)老師們現(xiàn)場操作。老師們認(rèn)真聆聽、積極參與，活動現(xiàn)場氣氛活躍，學(xué)習(xí)熱情高漲。在模擬操作環(huán)節(jié)里，老師們細(xì)心操作，每一個動作做到準(zhǔn)確、規(guī)范、到位，力爭全方位地掌握應(yīng)急救護(hù)知識技能。通過本次培訓(xùn)，老師們掌握了基本的急救知識和急救技能，提升了應(yīng)對突發(fā)情況和意外傷害的自救互救能力。增強(qiáng)我校應(yīng)急救援地力量，使大家在緊急情況和突發(fā)事件面前,做好人民群眾的“救護(hù)員”，讓紅十字的人道、博愛、奉獻(xiàn)精神發(fā)揚(yáng)光大。

春雨無聲，滋生萬物。距一年一度的中考不足百日，為幫助“春雨行動”對口幫扶學(xué)校九年級畢業(yè)生全面掌握理化生實(shí)驗(yàn)加試相關(guān)知識，3月23日上午，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)“春雨行動”小分隊一行四人在教師發(fā)展中心主任彭佳的帶領(lǐng)下，再次來到封丘縣陳固鎮(zhèn)初級中學(xué)，將中招實(shí)驗(yàn)加試應(yīng)試技能、操作細(xì)則和二十二中理化生教師自行錄制的實(shí)驗(yàn)視頻送到該校，受到了九年級師生的熱烈歡迎。劉永芳老師針對物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題進(jìn)行了精心梳理，主要從三個方面入手對同學(xué)們進(jìn)行指導(dǎo)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法，將實(shí)驗(yàn)歸類，梳理實(shí)驗(yàn)流程；找出實(shí)驗(yàn)中最容易出現(xiàn)的問題，學(xué)生容易忽視的問題，進(jìn)行整理、總結(jié)、提問、分析、講解；找技巧，摳細(xì)節(jié)，使學(xué)生能快速準(zhǔn)確地完成實(shí)驗(yàn)。劉老師還把電學(xué)實(shí)驗(yàn)流程用六個字做了總結(jié)：1放2連3檢4記5得6整，簡單明了，便于記憶。為了圓滿地完成任務(wù)，劉老師專門拍攝了視頻，手把手教學(xué)生，怎樣快速轉(zhuǎn)換電路，應(yīng)用精煉的語言、規(guī)范的操作，幫助學(xué)生理清思路，在理解的基礎(chǔ)上手腦結(jié)合，不但能夠順利完成實(shí)驗(yàn)，還能進(jìn)一步鞏固物理知識。杜聰老師以四個化學(xué)主實(shí)驗(yàn)為切入點(diǎn)，通過特意為學(xué)生們制作的視頻，對相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了細(xì)致分析，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)操作中的細(xì)節(jié)問題和注意事項，同時教會了學(xué)生如何正確處理實(shí)驗(yàn)操作中的突發(fā)事件。杜老師風(fēng)趣幽默的教風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度深受大家喜愛。同學(xué)們在安全、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)活動中，學(xué)有所獲，同時認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要形式和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。從知識學(xué)習(xí)到技能掌握再到意識升華，充分體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)育人功能。王瑋老師有著十幾年的中招生物實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，并參與了近幾年的實(shí)驗(yàn)評分工作。他從時間把握、心理準(zhǔn)備、操作流程等方面介紹了在生物實(shí)驗(yàn)考試中應(yīng)注意的問題。接著，他將實(shí)驗(yàn)操作中的重難點(diǎn)親自進(jìn)行了示范，并和同學(xué)們就在練習(xí)中遇到的問題進(jìn)行了深入地探討和交流。課堂上孩子們聽得格外認(rèn)真，時不時地爆發(fā)出熱烈的掌聲。整整一個小時的講解結(jié)束后，三位老師又帶領(lǐng)學(xué)生來到實(shí)驗(yàn)室，悉心指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。取放藥品、洗刷試管、量筒取水、天平調(diào)平、顯微鏡調(diào)節(jié)、電路故障的處理、電路連接的方法等，同學(xué)們做得一絲不茍，老師們指導(dǎo)得不亦樂乎。親自示范，耐心解答，三位老師鼓勵孩子們好好練習(xí)，爭取拿到自己理想的成績。講座間隙，大家又進(jìn)行了面對面交流。老師們紛紛表示：此次理化生實(shí)驗(yàn)加試技能指導(dǎo)非常及時，傳達(dá)的應(yīng)試信息豐富，可操作性強(qiáng)，特別是分享的實(shí)驗(yàn)操作視頻，清晰精準(zhǔn)，可供學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)，為學(xué)生們2023年實(shí)驗(yàn)加試增添了無窮動力。潛心深耕化春雨，傾情送教向未來。新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)高度重視教育精準(zhǔn)扶貧工作，將“春雨行動”納入學(xué)校整體工作計劃，抽調(diào)骨干教師組成“春雨行動”小分隊，定期深入對口幫扶學(xué)校開展調(diào)查研究，從教學(xué)教研、中招應(yīng)試技巧點(diǎn)撥、考前心理輔導(dǎo)、家庭教育、黨團(tuán)隊建設(shè)等方面開展多角度、全方位幫扶，用實(shí)際行動踐行著“全國文明校園”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。今后，學(xué)校將繼續(xù)充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，輻射引領(lǐng)，共享共育，同心同德，同向同行，與兄弟學(xué)校一起，共同唱響“城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展”的時代贊歌，譜寫振興鄉(xiāng)村教育的嶄新篇章！

清明時節(jié)雨紛紛，無限哀思祭英魂。3月24日上午，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)組織八年級師生徒步前往新鄉(xiāng)市烈士陵園，開展一年一度的“緬懷革命先烈  傳承紅色基因”清明節(jié)祭掃活動。 “無數(shù)英雄拋忠骨，華夏盛開清明花?！睘榱俗鎳慕夥藕腿嗣竦男腋?，有多少革命先烈長眠于地下。歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。儀式開始，國歌高唱，鏗鏘激昂的歌聲飄揚(yáng)在莊嚴(yán)肅穆的陵園中，久久回蕩。學(xué)生代表向英烈紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃，向革命英烈致以崇高的敬意：先烈們英魂永駐，浩氣長存！如今的中國如先烈所愿，我們要珍惜現(xiàn)在來之不易的和平生活，更要懂得所肩負(fù)的歷史責(zé)任和使命，勤奮學(xué)習(xí)，砥礪前行，以無悔的人生告慰烈士英靈。學(xué)生代表八年級4班吳子非同學(xué)帶領(lǐng)全體同學(xué)莊嚴(yán)宣誓：    我們將繼承革命先烈遺志，    爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年；    爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友好的好少年；    爭當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年；    爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年。    嚴(yán)格要求自己，從身邊的小事做起，    用自己的行動，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的“中國夢”奮斗不息！學(xué)生代表八年級15班賀佳琪激情演講：“站在烈士墓前,獻(xiàn)上一束花,敬上一個禮,帶上我們無盡的哀思。我們祭掃烈士陵園,絕不是為了完成一種簡單的儀式,而是為了喚回我們不該失去的記憶,找到我們繼續(xù)前進(jìn)的動力。你們是我心中永垂不朽的傳說!”學(xué)校黨總支書記趙振亞代表學(xué)校向英烈寄哀思抒情懷，他激勵全體師生用紅色傳承鑄造教育自信，號召全體師生繼承先烈遺志，傳承先烈寶貴的精神財富，學(xué)習(xí)他們崇高的愛國主義精神，博學(xué)立范，慧心琢璞，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國接續(xù)奮斗，代代不息！儀式結(jié)束后，同學(xué)們懷著崇敬之心，有序瞻仰烈士墓，敬獻(xiàn)自己親手制作的小白花，并參觀烈士事跡陳列館。聆聽著烈士們的英雄事跡，同學(xué)們紛紛表示：要努力學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉，將先烈的精神傳承下去，奮勇向前，開創(chuàng)更美好的未來。 “青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)?！蓖ㄟ^此次活動，廣大弘德學(xué)子將把對烈士的緬懷追思化為砥礪前行的精神動力，汲取奮進(jìn)力量，堅定理想信念，磨煉意志品質(zhì)，賡續(xù)紅色傳統(tǒng)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任使命，奮發(fā)圖強(qiáng)，砥礪自我，爭做為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗的新時代好少年！

“一年之計在于春。”春的到來，是回歸，是新生，是啟程。3月20日上午，來自輝縣市占城鎮(zhèn)中心學(xué)校，信陽固始縣第一初級中學(xué)、第三初級中學(xué)的12位骨干教師抵達(dá)新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)，共同開啟國培計劃“一對一幫扶培訓(xùn)項目”3天浸潤式跟崗研修之旅。二十二中校長趙群、副校長李海蓉與河南師范大學(xué)教師教育辦公室主任彭小洪認(rèn)真對接，并周密部署本次跟崗研修工作。01 春遇·文化引領(lǐng)對接儀式上，校長趙群對各位同仁的到來表示熱烈的歡迎。她向大家介紹了學(xué)校“弘德”文化的核心理念，并就學(xué)校的基本概況、管理架構(gòu)、教師隊伍、德育建設(shè)等方面的做法與規(guī)劃進(jìn)行交流，研修老師們對學(xué)校先進(jìn)的文化理念和卓越的辦學(xué)成就表示贊賞！隨后，在講解員老師娓娓道來的介紹中，老師們徜徉于文化長廊、流連于弘德園中、駐足于開放式書吧，用心感悟弘德文化的悠遠(yuǎn)深厚、用心聆聽文明校園的韻律脈動……02 春醒·互鑒共長3月20日下午，學(xué)校安排三位青年教師進(jìn)行優(yōu)秀課例展示。語文組教師馬新婷講解了古文名篇《陋室銘》，并以三個學(xué)習(xí)任務(wù)，即遇見陋室、對話陋室、探究陋室貫穿整個課堂，讀、譯、品相結(jié)合，深層解讀了作者劉禹錫的精神世界。數(shù)學(xué)組教師姬志敏從“發(fā)散思維，提出猜想--理性思考，證明定理--歸納整理，總結(jié)方法--運(yùn)用定理，解決問題”等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自主猜想、自主驗(yàn)證、自主歸納，高效完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，課堂主體地位凸顯，探究合作能力得以有效提升。英語組教師王寧純正流利的口語征服了所有老師，韻律十足的原創(chuàng)Chant一下子點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。三段式閱讀學(xué)習(xí)法，貼近學(xué)生生活的活動設(shè)計，形式多樣的任務(wù)驅(qū)動，使整堂課精彩紛呈，令人目不暇接。展示課是學(xué)校以落實(shí)“雙減”為目標(biāo)，推動教師深耕課堂，展示教學(xué)改革階段性成果的重要環(huán)節(jié)。課后，跟崗研修的老師們立足學(xué)科核心素養(yǎng)，從多層面與作課教師展開討論，在相互的交流與思想的碰撞中，探尋課堂教學(xué)的真諦。03 春耕·智慧賦能當(dāng)好東道主，傳授真本領(lǐng)，啟迪大智慧，共建高質(zhì)量。來我校研修的骨干教師不分年級和學(xué)科，全面深入地參與學(xué)校日常教學(xué)教研活動：聽評推門課、參加“四研促教”活動、觀摩大課間跑操、觀摩專題研討會......充實(shí)的研修日程最大程度上彰顯出新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)為國培學(xué)員老師們提供最優(yōu)學(xué)習(xí)環(huán)境、最好學(xué)習(xí)素材、最佳學(xué)習(xí)平臺的決心和誠意。因肩負(fù)共同的使命而相識，因擁有同樣的追求而相聚，精心指導(dǎo)，用心聆聽，資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，“弘德人”用自己的實(shí)際行動踐行了發(fā)揮名校示范引領(lǐng)作用、同享優(yōu)質(zhì)教育資源的使命與擔(dān)當(dāng)。 莫負(fù)春日好時光就讓我們迎著“國培計劃”和煦溫暖的春風(fēng)做一粒種子  向下扎根  向陽生長以全新的姿態(tài)  積蓄滿滿的能量用堅定的信念與汗水共商教育教學(xué)方略共同譜寫立德樹人的精彩華章

竹有千節(jié)，起于幼筍。青年教師走出學(xué)校，登上講臺，實(shí)現(xiàn)了身份的華麗變身，如何幫助他們快速成長，早日成為課堂上獨(dú)當(dāng)一面的行家里手，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)一直在探索行之有效的好方法。學(xué)校高度重視教師隊伍建設(shè)，尤其關(guān)注青年教師的發(fā)展速度與質(zhì)量。為進(jìn)一步提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，檢驗(yàn)“四研促教”效果，推動青年教師培養(yǎng)向更高更快發(fā)展，打造充滿活力、彰顯魅力、富有張力的青年教師隊伍，學(xué)校自3月6日起開展了為期兩周的“青年教師過關(guān)課”活動。教師發(fā)展中心與教務(wù)處精心籌劃，應(yīng)時推進(jìn)，32位青年教師精心備課，精彩展示，活動異彩紛呈，成效顯著。語文組鮑麗《木蘭詩》本課以沈德潛精辟的評論為抓手展開教學(xué)活動。品賞寫法，探賞奇“文”，感詠民歌的語言美；緣事而引，探尋奇“事”，感受敘事的曲折美；矛盾激辯，探究奇“人”，感悟人物的形象美。以“奇”字貫穿整個課堂，花木蘭勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的風(fēng)采形象在不知不覺中深入學(xué)生內(nèi)心，成為經(jīng)典。馬新婷《陋室銘》本節(jié)課以《朗讀者》節(jié)目引入，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，通過反復(fù)誦讀，讀出文言韻味。以三個學(xué)習(xí)任務(wù)，即:遇見陋室、對話陋室、探究陋室貫穿整堂課。讀、譯、品相結(jié)合，又通過“著眼關(guān)鍵、含英咀華、知人論世”這三種方法探究文章主旨“斯是陋室，惟吾德馨”，深層解讀了作者劉禹錫的精神世界。吳楠楠《老王》本節(jié)課以校本《小人物的微光》專欄導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境。通過速讀、默讀等誦讀方法，讓學(xué)生去感悟小人物身上的美德。以四個學(xué)習(xí)任務(wù)，即:“識”平凡人生、“賞”凡人之美、“悟”愧怍之情、“言”身邊凡人，幫助學(xué)生體會作者對人性之美的謳歌，對不幸者的悲憫關(guān)懷，對自身的反省，呼吁人們對小人物的人道關(guān)懷，平等，尊重。屈詩涵《桃花源記》“一往桃花源，千春隔流水”。隨著朗朗書聲，師生再度來到桃源秘境。以“賞美景”、“探奇境”、“品精神”三個環(huán)節(jié)，設(shè)置情境，提供學(xué)習(xí)支架，讓學(xué)生以“觀察員”的身份參與到課堂中來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和精神內(nèi)涵的體悟。作業(yè)設(shè)置落實(shí)大單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升。劉敏《孔乙己》《孔乙己》是魯迅先生自己最喜歡的一篇小說。小說的三要素是環(huán)境、情節(jié)、人物。本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀探究，自主分析把握孔乙己的人物形象，引導(dǎo)學(xué)生在理解時代背景的基礎(chǔ)上，探究孔乙己任務(wù)悲劇的成因。數(shù)學(xué)組   張迪《算術(shù)平方根》本課從學(xué)生熟悉的正方形的面積和邊長的關(guān)系出發(fā)，引出算術(shù)平方根的概念，又通過“神秘工廠”的趣味游戲帶領(lǐng)學(xué)生檢驗(yàn)新知，加深了學(xué)生對新知識的理解，提高了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識的能力。最后通過視頻的方式，介紹與之相關(guān)的數(shù)學(xué)文化——根號2的發(fā)現(xiàn)引發(fā)了第一次數(shù)學(xué)危機(jī)，是數(shù)學(xué)發(fā)展史上的重要里程碑，也體現(xiàn)了人類為追求真理而不懈努力的精神。李廣靜《平行線的性質(zhì)》課程首先回顧了平行線判定的內(nèi)容，然后交換判定的條件和結(jié)論，引出平行線的性質(zhì)，通過度量、猜想、驗(yàn)證等方式得到平行線的性質(zhì)。這一過程體現(xiàn)了由實(shí)驗(yàn)幾何到論證幾何的過渡，滲透了簡單的推理。在獲得知識的過程中提高了學(xué)生的邏輯推理能力，為今后幾何知識的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。姬志敏《平行四邊形的判定》本課從“發(fā)散思維，提出猜想——理性思考，證明定理——?dú)w納整理，總結(jié)方法——運(yùn)用定理，解決問題”幾個環(huán)節(jié)展開。學(xué)生通過自主猜想，自主驗(yàn)證，自主歸納等環(huán)節(jié)，高效完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。最后學(xué)生利用所學(xué)知識完成課前提出的問題，首尾呼應(yīng)。本節(jié)課充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生探究合作能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力劉孟珂《三角形的中位線》課堂中學(xué)生利用剪紙活動，直觀感悟、類比出三角形中位線定理的證明方法和輔助線的作法，使學(xué)生體會歸納、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。在探索和證明的過程中，提高學(xué)生自主探究、合作交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和求知欲。英語組  成懿蒨《U5 T3 My school life is very interesting！Section A》本節(jié)課以week視頻導(dǎo)入，學(xué)習(xí)周一到周日的表達(dá)，并以日歷的形式，生生互動，訓(xùn)練重點(diǎn)句型。由周二課程表引入學(xué)科，通過學(xué)科教師、學(xué)科活動以及班級課代表等途徑加強(qiáng)對各學(xué)科單詞的學(xué)習(xí)。本節(jié)課將知識內(nèi)容學(xué)習(xí)與學(xué)生的日常生活緊密關(guān)聯(lián)，增強(qiáng)了課程趣味性，引發(fā)了學(xué)生的共鳴。姚玉楠《U5 T3 My school life is very interesting！Section B》隨著一首英文歌熱身后，一堂談?wù)撟约鹤钕矏鄣目颇恳约霸虻慕虒W(xué)拉開了帷幕。從學(xué)生照片和教師錄音入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過創(chuàng)編、仿編對話、同伴問答、小組調(diào)查等活動，溫故而知新。用“Interest is the best teacher.”升華總結(jié)，正確引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)科興趣，體會“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。王寧《U5 T3 My school life is very interesting！Section C》本課以閱讀學(xué)習(xí)與情感目標(biāo)為主，帶入海報制作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們從課堂中增加自信與被認(rèn)可感。課堂氣氛活躍，活動參與度高，同學(xué)們最終能夠通過語言目標(biāo)和肢體動作表達(dá)自己能夠做的事情，效果顯著。郝培楠《U6 T1 There is a study next to my bedroom. Section A》本節(jié)課通過認(rèn)知，體驗(yàn)，參與，生成引出There be句型，并通過一系列有趣的游戲和練習(xí)不斷鞏固提升，如小組共同創(chuàng)作圖片，拖拽家具布置心目中的房間。在提升興趣，練習(xí)句型的同時，培養(yǎng)對學(xué)生對美的感知與審美能力，做到了美育智育相融合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。杜雨霏 《U5 T3 Many things can affect our feelings. SectionB》本節(jié)課以一首歡快的“If you are happy”點(diǎn)燃了學(xué)生的熱情。教師設(shè)置情境，循循善誘；學(xué)生身臨其境，操練了表達(dá)情緒及克服不良情緒建議的句型，增強(qiáng)了在實(shí)際生活中感知情緒、調(diào)節(jié)情緒的能力。整節(jié)課學(xué)生思維活躍，積極參加小組活動，當(dāng)堂生成，效率較高。徐珂《U6 T1 We're going on a three-day visit to Mount Tai. Section C》學(xué)生間激烈的Competition拉開了本節(jié)課的序幕，課程從視頻導(dǎo)入，泛讀，精讀三個層面展開，學(xué)生積極參與小組活動并進(jìn)行精彩展示。師生在課堂上思維碰撞，圓滿完成了課程目標(biāo)。張津《U5 T3 Many things can affect our feelings. Section A》在本節(jié)課中，以“看單詞做表情”為導(dǎo)入，復(fù)習(xí)及引入表達(dá)情感的相關(guān)詞匯，通過情景模擬小組對話、表演等多種方式，讓學(xué)生領(lǐng)悟在面對朋友的詢問，關(guān)心或鼓勵時，如何做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，幫助學(xué)生樹立積極樂觀的態(tài)度。辛璟雯《U5 T3 Many things can affect our feelings. Section C》本節(jié)課既深入文本，又注重了挖掘教材內(nèi)容的育人價值，教學(xué)密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際。通過雙人配合、小組討論等形式，使老師了解影響學(xué)生情緒的各種因素。最后，通過大單元整合，使學(xué)生認(rèn)識到：生活中各種各樣的因素都會影響到我們的心情，我們應(yīng)學(xué)會調(diào)節(jié)情緒、排解不良情緒。物理組 張新杰《二力平衡》通過“自主—合作—探究”的教學(xué)方式，啟發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生更深刻地理解二力平衡，充分體現(xiàn)了“學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，疑為主軸，動為主線”的教學(xué)思想，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力和分析概括能力。通過力的平衡，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，體現(xiàn)了讓學(xué)生在體驗(yàn)中構(gòu)建知識的現(xiàn)代教育理念。金秋《重力》重力在我們生活中無處不在，本節(jié)課從生活中的重力現(xiàn)象出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生將重力規(guī)范化、物理化。通過問題引導(dǎo)，學(xué)生自主合作探究重力大小和質(zhì)量的關(guān)系，掌握科學(xué)探究的一般過程，感受探究的樂趣，培養(yǎng)合作意識，從而養(yǎng)成觀察生活，大膽探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。丁唯一《力學(xué)復(fù)習(xí)課》本節(jié)力學(xué)復(fù)習(xí)課通過例舉貼近學(xué)生生活、熟悉的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的求知欲。理論聯(lián)系實(shí)際，突出解決問題的思路和方法，注重學(xué)習(xí)方法的及時總結(jié)。通過實(shí)驗(yàn)觀察進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的質(zhì)疑能力，并結(jié)合課本中的實(shí)驗(yàn)和生活中的物理現(xiàn)象讓學(xué)生自己提出問題并嘗試解決中考中的熱點(diǎn)考題?；瘜W(xué)組  睢歡歡 《金屬的化學(xué)性質(zhì)》本課緊緊圍繞“常見金屬的化學(xué)性質(zhì)”進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，既培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)致觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的良好習(xí)慣，又鍛煉其從細(xì)微實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象差別分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力，形成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。王夢瑤《堿的化學(xué)性質(zhì)》教師以“瓶吞雞蛋”的趣味實(shí)驗(yàn)引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對于“氫氧化鈉能否和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)？”的探究實(shí)驗(yàn)，通過提出問題→做出猜想→設(shè)計實(shí)驗(yàn)→實(shí)驗(yàn)探究→得出結(jié)論等環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。體育組  王磊磊《足球行進(jìn)間變向》堅持以“健康第一”為指導(dǎo)教學(xué)思想，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生熟練地腳內(nèi)側(cè)傳球入手，重視學(xué)生運(yùn)動體驗(yàn)；利用形式多樣的教學(xué)方法，抓住八年級學(xué)生愛游戲、愛探索的特點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的主觀能動性，提高學(xué)生技術(shù)水平。最后的素質(zhì)練習(xí)采用游戲的方式，在歡樂中培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志品質(zhì)以及團(tuán)結(jié)合作和敢于創(chuàng)新的精神。戚世妍 《籃球體前變向換手運(yùn)球》籃球體前變向換手運(yùn)球技術(shù)是籃球運(yùn)球中的一項基本技術(shù)，也是籃球教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容。通過設(shè)疑提問，動作示范，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和積極思考的能力。設(shè)置不同形式的練習(xí)方式，結(jié)合集體練習(xí)、分組練習(xí)、接力比賽等各種有效的教學(xué)方法，由淺入深，層層遞進(jìn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)，更好地幫助學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。白明朝《籃球原地運(yùn)球》課程從熱身環(huán)節(jié)開始，使學(xué)生們的身體充分預(yù)熱并熟悉籃球球性。隨后正課環(huán)節(jié)的三個練習(xí)，從分解練習(xí)到完整練習(xí)到強(qiáng)化練習(xí)再到運(yùn)球比賽，步步加深，層層推進(jìn)，向同學(xué)們展示了籃球的奧妙，讓同學(xué)們認(rèn)識到了籃球基礎(chǔ)的重要性。張振浩 《快速跑》依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)與快速跑動作技能形成的規(guī)律，合理設(shè)計課程。通過不同形式、不同信號、不同起跑姿勢的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的快速反應(yīng)能力。巧妙利用音樂營造和諧愉快的課堂氛圍。通過對游戲的合理設(shè)計和層層遞進(jìn)的不斷挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的熱情。田飛 《靈敏素質(zhì)訓(xùn)練及上肢力量訓(xùn)練》整體課程從簡單到復(fù)雜，從單一動作練習(xí)到復(fù)合動作練習(xí)。通過運(yùn)動中運(yùn)動軌跡的轉(zhuǎn)變，身體重心的升降，行進(jìn)速度的快慢，來提升學(xué)生的靈敏素質(zhì)，幫助學(xué)生更精準(zhǔn)的掌握運(yùn)動技能。同時課課練環(huán)節(jié)補(bǔ)充了上肢力量訓(xùn)練，全面綜合提升學(xué)生身體素質(zhì)。地理組  王成琳 《中東》 本節(jié)課緊扣新課標(biāo)，以自主學(xué)習(xí)和合作探究的方式去探尋。圈、畫、讀圖和材料，學(xué)生分模塊、分層次探究中東“三洲五海之地”的重要地理位置和石油豐富的地區(qū)這兩個原因。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地區(qū)安定，關(guān)心世界發(fā)展，倡導(dǎo)世界和平與發(fā)展。課堂氛圍活躍，學(xué)習(xí)效果顯著。生物組  張現(xiàn)林《食物中的營養(yǎng)物質(zhì)》“人是鐵，飯是鋼”，食物中究竟有什么物質(zhì)？隨著同學(xué)們的思考討論，本節(jié)課緩緩拉開了序幕。學(xué)生熱情空前高漲，自主學(xué)習(xí)，小組討論，師生對話，當(dāng)一次“醫(yī)生”，查找對應(yīng)食物，為缺乏相應(yīng)營養(yǎng)物質(zhì)的病人解決病癥，幫助學(xué)生養(yǎng)成合理膳食的好習(xí)慣。心理健康組  吳志昂《情緒萬花筒》如何覺察、控制情緒，減少沖動行為的發(fā)生是初中生的成長必修課。本節(jié)課從生活出發(fā)，學(xué)生通過情景劇，從情緒角度進(jìn)行分析、觀察。本節(jié)課旨在讓學(xué)生有意識地去覺察自己和他人的情緒，理解他人的情緒反應(yīng)，并學(xué)會合理控制自己的情緒，避免產(chǎn)生不理智的沖動行為。信息技術(shù)組   牛凡潔 《用公式處理表格數(shù)據(jù)》本節(jié)課通過設(shè)計2022年北京冬奧會獎牌榜和花樣滑冰得分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，使得學(xué)生能夠掌握使用公式處理表格數(shù)據(jù)的方法，從而提升信息意識與計算思維，同時引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立強(qiáng)國有我的理想信念！課堂教學(xué)內(nèi)容科學(xué)實(shí)用，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)層層相扣，課堂中個人學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)分層進(jìn)行，效果顯著。勞動與技術(shù)組  谷宗飛《航空模型》本課從展示航空模型圖片開始，讓學(xué)生找出航模和飛行器的區(qū)別，從而引出航空模型的概念。接著講述航空模型的發(fā)展歷史，講述中國飛行之父馮如的故事，激發(fā)了學(xué)生的愛國情感。通過視頻形式展示了紙飛機(jī)的吉尼斯世界紀(jì)錄，引起了學(xué)生的感嘆。最后師生共同進(jìn)行手工疊紙飛機(jī)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉了動手能力。立足課堂淬煉教師基本功，評課研討提升教學(xué)有效性。本次活動為青年教師搭建起一個展示自我、互相學(xué)習(xí)、鏡鑒反思、革故鼎新的平臺，建立起助力賦能、長效釋放的青年教師成長機(jī)制，進(jìn)一步推動“雙導(dǎo)師工程”走向深入。3月21日下午，學(xué)校持續(xù)發(fā)力，組織參與課堂展示的32位青年教師召開主題研討會。首先，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)副校長李海蓉為榮獲“優(yōu)秀課例”的10位教師頒發(fā)證書，隨后青年教師代表姬志敏、王寧和張新杰依次發(fā)言，暢談收獲和感悟。接下來，河南省名師、河南省教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)校導(dǎo)師代表陳志老師做題為《新課標(biāo)理念下的高效備課》主題講座。她以兩節(jié)青年教師優(yōu)秀過關(guān)課為例分享了新課標(biāo)理念下高效備課的基本流程:教學(xué)目標(biāo)明確—設(shè)置情境適切—教學(xué)過程清晰—學(xué)習(xí)任務(wù)分層—思政一體提升。隨后，陳老師又從其他青年教師優(yōu)秀案例中提示老師們把新課標(biāo)中提到的跨學(xué)科意識、設(shè)計學(xué)生活動意識、單元作業(yè)意識融入備課過程中，讓教學(xué)設(shè)計更上一層樓。最后，教師發(fā)展中心主任彭佳從課堂觀察“七感”（儀式感、貼近感、參與感、科技感、原始感、合作感、融合感）切入，引導(dǎo)青年教師深入落實(shí)“雙減”政策，帶著思考走進(jìn)課堂，帶著學(xué)識豐富課堂，帶著情感點(diǎn)燃課堂，帶著設(shè)想激活課堂，帶著收獲走出課堂，從而達(dá)成師生共情共鳴，教學(xué)相長，讓課堂真正發(fā)生改變。新枝高于舊竹枝，雛鳳清于老鳳聲。“青年教師過關(guān)課”是新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)建設(shè)高水平師資隊伍的奠基工程，更是“雙導(dǎo)師工程”導(dǎo)師帶教項目的重要組成部分。青年教師在磨課的過程中，展現(xiàn)了向?qū)I(yè)化成長不斷邁進(jìn)的良好態(tài)勢，體現(xiàn)了弘德教研團(tuán)隊互學(xué)互助、務(wù)實(shí)求真的工作作風(fēng)。今后，學(xué)校將繼續(xù)堅持師德為先，培養(yǎng)培訓(xùn)并重，全方位搭建青年教師成長平臺，拓寬成長路徑，提供成長服務(wù)，全力建設(shè)一支適應(yīng)新時代教育發(fā)展需求的、富有活力和創(chuàng)新能力的高水平教師隊伍。

志 “我愛祖國的藍(lán)天，晴空萬里，陽光燦爛……”，招飛選拔、勵志深藍(lán)，投身軍營、保家衛(wèi)國，是每一位青少年的夢想?？?！河南省海軍青少年航空學(xué)校的2023年的招生簡章吸引許多弘德學(xué)子駐足觀看。近年來，我校先后有安冬琦、郭俊杰等多名優(yōu)秀學(xué)子通過嚴(yán)格考核進(jìn)入河南省海軍青少年航空學(xué)校，投身海航、航空報國，因招飛選拔工作成績突出，我校被河南省教育廳海軍招收飛行學(xué)員工作辦公室確定為河南省海軍青少年航空學(xué)校優(yōu)質(zhì)生源基地。 新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳黨的二十大精神，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極推進(jìn)“三立”特色德育建設(shè)，致力于培養(yǎng)身心兩健、面向未來的弘德學(xué)子，五育并舉，幫助未成年人扣好人生第一粒扣子。比陸地廣闊的是海洋，比海洋寬廣的是太空，比天空更廣闊的的是飛行員的情懷和理想。希望更多優(yōu)秀弘德學(xué)子努力學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉，為國防事業(yè)做出新貢獻(xiàn)。

 為進(jìn)一步宣傳貫徹黨的二十大精神，積極推進(jìn)學(xué)校大思政體系建設(shè)，近日，我校班子成員走進(jìn)課堂，為學(xué)生上思政課。校領(lǐng)導(dǎo)們精心準(zhǔn)備，認(rèn)真宣講，把信仰的道理講深刻、把真理的味道說清楚、把德行的作用談明白，為學(xué)生們展現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩的思政課。 01 校長趙群講授了題為《學(xué)習(xí)二十大 奮進(jìn)新征程》的思政課，她以黨的二十大擘畫的全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖為主線，通過一段段激動人心的短視頻，帶領(lǐng)同學(xué)們飽覽祖國建設(shè)取得的輝煌成就，感受奮進(jìn)新征程的時代號角，重溫習(xí)近平總書記對青少年的諄諄教導(dǎo)，勉勵同學(xué)們牢記習(xí)總書記的殷切期望，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。02 黨總支書記趙振亞為師生講授了題為《賡續(xù)紅色血脈 培育時代新人》的思政課，他緊緊圍繞“紅旗渠精神”，通過一張災(zāi)害紀(jì)實(shí)表、一份告知書、一位總指揮、一個個修渠人、一段段修渠史、一組組數(shù)據(jù)，為同學(xué)們生動講授了林州人“戰(zhàn)太行——出太行——富太行——美太行”的奮斗史，深入淺出地闡釋了紅旗渠精神的時代內(nèi)涵。03 副校長李海蓉為師生講授了題為《極不平凡的歷程 來之不易的成果》的思政課，從中國抗疫三年的主要成績、當(dāng)前疫情防控形勢、學(xué)校常態(tài)化防控與校園管理的舉措、在適應(yīng)轉(zhuǎn)變中成長成才四個方面進(jìn)行宣講。通過三年抗疫全景展示，同學(xué)們看到了國家的強(qiáng)大、體會到了醫(yī)務(wù)工作者的偉大、感受到了中國速度和中華民族的團(tuán)結(jié)力量。04 副校長孟凡璐為師生講授了題為《傳承紅旗渠精神 爭做新時代好少年》的思政課，聯(lián)系自身生活經(jīng)歷，從紅旗渠精神、紅旗渠精神的形成、如何傳承紅旗渠精神三個方面講授，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)的拼搏精神。05領(lǐng)導(dǎo)干部走進(jìn)課堂，帶頭上好思政課，已成為我校學(xué)習(xí)宣傳黨的二十大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，此舉必將有效地推動了學(xué)校思想政治教育的深入開展，也為思政教師上好新時代思政課起到示范引領(lǐng)作用。

春暖花開之際，決戰(zhàn)沖刺之時，為鼓舞師生士氣，點(diǎn)燃拼搏激情，爭取2023年中考再創(chuàng)佳績，3月17日，新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)舉行2023年中考百日誓師大會，擂響了九年級沖刺的嘹亮戰(zhàn)鼓。在莊嚴(yán)的國歌聲中，百日誓師大會拉開了序幕。大會的開始，全體師生觀看了《我們的三年》紀(jì)錄片，教室里發(fā)奮苦讀的身影，運(yùn)動場上龍騰虎躍的英姿，課間走廊爽朗灑脫的笑聲，課下針鋒相對的辯論，藝術(shù)節(jié)上精彩絕倫的表演，一幀幀，一幕幕，講述著弘德人自強(qiáng)不息，追求卓越的奮斗故事，讓全場師生心潮澎湃，斗志昂揚(yáng)。        百舸爭流千帆競，借海揚(yáng)帆奮者先。學(xué)生代表九年級六班常藝軒代表全體初三同學(xué)表明決戰(zhàn)中考的決心：明確目標(biāo)，腳踏實(shí)地，不畏風(fēng)雨，勇毅前行，以汗水澆灌，用智慧耕耘，奪取六月的桂冠。 諄諄教誨含期望，情深意切催奮進(jìn)。李婷老師代表初三全體教師向勇于拼搏、全力奮戰(zhàn)的初三學(xué)子們致以最殷切的期盼和最美好的祝愿，并表達(dá)了與同學(xué)們一起全力以赴、并肩作戰(zhàn)的決心。家校攜手育英才，搖旗吶喊鼓士氣。九四班閆澤一家長李娜作為家長代表，向三年來為孩子們成長成才默默奉獻(xiàn)、嘔心瀝血的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師致以敬意與感謝。無論多遠(yuǎn)的路途，多猛烈的風(fēng)雨，作為父母，都愿意陪著孩子一起奔跑、一起經(jīng)歷。祝愿弘德學(xué)子們2023中考必勝！        校長趙群做了振奮人心的講話，中考百日激勵同學(xué)們要涵養(yǎng)“四氣”：要有深入思考、實(shí)事求是的靜氣；不忘初心，砥礪前行的志氣；中流擊水、浪遏飛舟的勇氣；攻堅克難、斬關(guān)奪隘的銳氣。趙校長的講話為同學(xué)們沖刺階段的樹立了信心，指明了方向。       攜三年鋒芒，戰(zhàn)百日時光；乘六月長風(fēng)，破萬里巨浪！校領(lǐng)導(dǎo)為初三年級各班頒發(fā)中考倒計時牌，一起揭開百日序章。倒計時牌將提醒同學(xué)們科學(xué)把握時間，不斷提升學(xué)習(xí)效率，爭取最大的勝利。         聽，戰(zhàn)鼓聲聲催，駿馬不停蹄，中考沖刺的戰(zhàn)役已經(jīng)打響。為中考而戰(zhàn)，我們充滿激情，十八個班級依次宣誓。隨后，全體同學(xué)在九年級五班茹常棋同學(xué)的領(lǐng)誓下，莊嚴(yán)宣誓，同學(xué)們鏗鏘有力地誓言響徹整個操場。       于高山之巔，方見大河奔涌；于群峰之上，更覺長風(fēng)浩蕩。更美的風(fēng)景永遠(yuǎn)在前方，追夢者的腳步永不停歇！本次初三百日誓師大會奏響了圓夢青春的鏗鏘曲，最后一百天是黎明的前奏，是出征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號角，全體師生征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再攀登，共譜弘德校園新華章！ 

黨的二十大報告強(qiáng)調(diào)“青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)”，指出“當(dāng)代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明”，對廣大青少年年提出了“立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好少年”的重要要求，充分體現(xiàn)了黨對青年一代的親切關(guān)懷和殷切期待，為青年一代健康成長指明了努力方向。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，激發(fā)學(xué)生的愛黨、愛國熱情，引領(lǐng)青少年樹立永遠(yuǎn)聽黨話、感黨恩、跟黨走的堅定信念，3月15日，在學(xué)校階梯教室和弘德樓會議室里，舉行了“學(xué)習(xí)二十大，奮進(jìn)新征程”主題演講比賽。七年級20個班推選出來的36位小選手分兩組依次登臺，激情澎湃地呼喊出“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的時代強(qiáng)音。新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)黨總支書記趙振亞在階梯教室為第一組演講活動做總結(jié)發(fā)言。趙書記對18名選手的精彩表現(xiàn)給予充分肯定，同時希望希望廣大青少年學(xué)生繼續(xù)懷揣夢想、腳踏實(shí)地，敢想敢為、善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好少年。學(xué)習(xí)二十大，奮進(jìn)新征程，建功新時代，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。 【評委們認(rèn)真評選】 【選手們的精彩瞬間】 【同學(xué)們認(rèn)真傾聽】 【新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)黨總支書記趙振亞做總結(jié)發(fā)言】校長趙群在六樓會議室為選手們的精彩演講助力、喝彩，她希望青少年學(xué)生要全面準(zhǔn)確把握黨的二十大精神實(shí)質(zhì)和核心要義，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，堅定理想信念，牢記初心使命，堅定不移聽黨話、跟黨走，爭做時代好先鋒。 【評委們認(rèn)真評選】【選手們的精彩瞬間】【新鄉(xiāng)市第二十二中學(xué)校長趙群做總結(jié)發(fā)言】認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，是當(dāng)前和今后一個時期我校青少年工作的首要政治任務(wù)。全校上下要掀起宣傳貫徹黨的二十大精神熱潮；充分利用好弘德大講堂這個宣傳陣地，發(fā)揮好教師宣講團(tuán)和學(xué)生宣講團(tuán)的作用，常態(tài)化開展宣講活動；挖掘素材，拓寬渠道，創(chuàng)新形式，形成人人爭當(dāng)宣傳員的嶄新局面。要全面準(zhǔn)確把握黨的二十大精神實(shí)質(zhì)和核心要義，深刻領(lǐng)會大會主題，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定理想信念，牢記初心使命，引領(lǐng)我校青少年堅定不移聽黨話、跟黨走，自覺弘揚(yáng)偉大建黨精神，賡續(xù)紅色血脈，傳承復(fù)興偉業(yè)，讓紅色基因、革命薪火代代傳承，永遠(yuǎn)跟黨走，奮進(jìn)新征程，筑夢新時代！